Phương pháp 6: Đạo đức học
- Về tác giả:
Sinh tại Paris năm 1921, Edgar Morin là một trong những nhà tư tưởng hàng đầu của nước Pháp đương đại. Ông là Giám đốc Nghiên cứu danh dự tại Trung tâm Quốc gia Nghiên cứu Khoa học, Chủ tịch Hiệp hội Tư duy phức hợp. Vừa là nhà xã hội học, nhân học và triết học, ông đã xuất bản khoảng năm mươi cuốn sách có ảnh hưởng lớn đến tư duy của thời đại chúng ta. Các tác phẩm của ông được dịch ra ít nhất 28 thứ tiếng và trên 42 quốc gia.
- Về tác phẩm:
Cuốn Đạo đức học của bộ Phương pháp (La Méthode) là tập kết thúc công trình đồ sộ của Edgar Morin. Từ đây có thể nhìn lại toàn bộ công trình. Công trình 6 tập này lần lượt được xuất bản trong 27 năm, từ năm 1977 đến năm 2004. Năm 2008 bộ sách 6 tập này được xuất bản trọn bộ gồm 2 quyển, mỗi quyển 1.216 trang. Theo lời tác giả, “công trình này thực chất là chuỗi tư duy lại đưa dẫn ta xem xét lại điều tốt lành, điều có thể, điều tất yếu, tức là cả bản thân đạo đức nữa. Đạo đức quyết không thể thoát li những vấn đề về tính phức hợp. Điều đó thúc đẩy chúng tôi phải tìm hiểu mối quan hệ giữa tri thức với đạo đức, giữa khoa học với đạo đức, chính trị với đạo đức, kinh tế với đạo đức ».
- Trích dẫn
“Chúng ta sống trong thời đại rất cần gia tăng tri thức xuyên ngành, tư duy phức hợp và đạo đức liên kết. Cứu cánh của đạo đức là chống lại cái ác độc, man rợ và hoàn thiện cuộc sống con người. Để hoàn thiện cuộc sống, nhất thiết phải vứt bỏ cái ác độc chủ quan, muốn gây khổ đau cho đồng loại. Nhưng đối với cái ác khách quan, không dễ gì đuổi nó ra khỏi đời sống con người. Vì vậy người ta phải chống lại cái ác bằng cách chấp nhận nó một phần. Chính vì vậy "Đạo đức không có bàn tay bẩn, nhưng nó cũng chẳng có bàn tay tinh khiết!".
Đây là kết luận cuối cùng của bộ Phương pháp mà Edgar Morin gửi đến bạn đọc chúng ta.”
(Trích Lời giới thiệu của Phạm Khiêm Ích, Phương pháp 6: Đạo đức học, Edgar Morin, Chu Tiến Ánh dịch, NXB Tri thức, 2012)
👁️
125 | 🔗 | 💖 | ✨ | 🌍 | ⌚
VNĐ: 67,800
Phương pháp 6: Đạo đức học Tác giả: Dịch giả: Chu Tiến Ánh Số trang: 268 trang Khổ sách: 16x24 cm Loại sách: bìa mềm Nội dung: 1. Về tác giả: Sinh tại
Phương pháp 6: Đạo đức học 1. Về tác giả: Sinh tại Paris năm 1921, Edgar Morin là một trong những nhà tư tưởng hàng đầu của nước Pháp đương đại. Ông là Giám đốc
Phương Pháp 6 Đạo Đức Học Cuốn Đạo đức học của bộ Phương pháp La Méthode là tập kết thúc công trình đồ sộ của Edgar Morin. Từ đây có thể nhìn lại toàn bộ
Phương Pháp 6 Đạo Đức Học Cuốn Đạo đức học của bộ Phương pháp La Méthode là tập kết thúc công trình đồ sộ của Edgar Morin. Từ đây có thể nhìn lại toàn bộ
Phương Pháp 6: Đạo Đức Học Cuốn Đạo đức học của bộ Phương pháp (La Méthode) là tập kết thúc công trình đồ sộ của Edgar Morin. Từ đây có thể nhìn lại toàn bộ
1. Về tác giả: Sinh tại Paris năm 1921, Edgar Morin là một trong những nhà tư tưởng hàng đầu của nước Pháp đương đại. Ông là Giám đốc Nghiên cứu danh dự tại Trung
Cuốn Đạo đức học của bộ Phương pháp (La Méthode) là tập kết thúc công trình đồ sộ của Edgar Morin. Từ đây có thể nhìn lại toàn bộ công trình. Công trình 6 tập này lần lượt
Sinh tại Paris năm 1921, Edgar Morin là một trong những nhà tư tưởng hàng đầu của nước Pháp đương đại. Ông là Giám đốc Nghiên cứu danh dự tại Trung tâm Quốc gia Nghiên
Sinh tại Paris năm 1921, Edgar Morin là một trong những nhà tư tưởng hàng đầu của nước Pháp đương đại. Ông là Giám đốc Nghiên cứu danh dự tại Trung tâm Quốc gia Nghiên
Tên sách: Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Răng Hàm Mặt (Sách dùng cho sinh viên Răng hàm mặt) Tác giả: Trường Đại học Y Hà Nội, Viện Đào tạo Răng Hàm Mặt, Ngô Văn Toàn,
Cuốn Đạo đức học của bộ Phương pháp (La Méthode) là tập kết thúc công trình đồ sộ của Edgar Morin. Từ đây có thể nhìn lại toàn bộ công trình. Công trình 6 tập này lần lượt
Đạo đức trong thời đại phức hợp – Một cái nhìn sâu sắc từ Edgar Morin Trong một thế giới đầy biến động, nơi tri thức, chính trị, khoa học và kinh tế đan xen
Sách - Khả Thể Của Một Đức Học Nho Giáo Trong Sách Tứ Thư - NHÀ XUẤT BẢN TRI THỨC ( Tặng Kèm Sổ Tay Xương Rồng ) Bản đặc biệt tặng kèm sổ tay
Khả thể của một đức học Nho giáo trong sách Tứ thư Tác giả: LỜI NÓI ĐẦU Nghiên cứu tư tưởng Nho giáo nói chung, tư tưởng về đức của nó nói riêng đã trở
**Đạo đức với việc ăn thịt động vật** là chủ đề tranh cãi chưa có hồi kết về vấn đề đạo đức và việc ăn thịt động vật, và vấn đề có đạo đức hay
Hiện đang xuất hiện nhiều phương pháp/sản phẩm y tế giả mạo hoặc chưa được chứng minh, được khẳng định là có thể chẩn đoán, phòng ngừa hoặc chữa trị COVID-19. Vào tháng 3 năm
Giới thiệu Lãnh đạo đóng vai trò cốt lõi trong việc tạo dựng và duy trì một trường học hạnh phúc. Người lãnh đạo trường học, đặc biệt là hiệu trưởng, không chỉ là người
Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một hoạt động then chốt hàng đầu trong những ngành khoa học. Kết quả từ NCKH là những phát hiện mới về kiến thức, về bản chất sự vật, phát triển nhận thức khoa học về
1. 70 Thói Quen Tốt Trong Việc Nuôi Dưỡng Con Theo Phương Pháp Shichida Có những thói quen trong việc giáo dục con của cha mẹ tưởng chừng như vô hại, hoặc không tác động
**Cơ quan Đạo đức Chính phủ Mỹ** (_US Office Of Government Ethics, OGE_) là một cơ quan độc lập trong bộ máy Chính phủ Mỹ nhưng lại lập thành tích nổi bật trong cuộc đấu
Trong giải tích số, các **phương pháp Runge-Kutta** là một họ của các phương pháp lặp ẩn (implicit) và hiện (explicit), trong đó bao gồm thường trình nổi tiếng được gọi là các phương pháp
Yêu Thương, Khen Ngợi Và Nhìn Nhận - Bí Quyết Nuôi Dạy Con Theo Phương Pháp Shichida ------------ Yêu Thương, Khen Ngợi Và Nhìn Nhận - Bí Quyết Nuôi Dạy Con Theo Phương Pháp
**Tòa án Hiến pháp Liên bang** (tiếng Đức: _Bundesverfassungsgericht – BVerfG_) là tòa án hiến pháp của nước Cộng hòa Liên bang Đức. Được xem là người bảo vệ Hiến pháp Đức (luật cơ bản),
Tên sách Lãnh đạo trường học hạnh phúc Tác giả Nguyên Thanh Giá bìa 159.000đ Số trang 344 trang Nhà xuất bản Công Thương Khổ 14.5 x 20.5 cm Barcode/ISBN 8935280917682 - 9786044816685 Trọng lượng 300 grams LÃNH ĐẠO TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Nguyên Thanh Lãnh đạo đóng vai trò cốt lõi trong việc tạo dựng và duy trì một trường học hạnh phúc. Người lãnh đạo trường học, đặc biệt là hiệu trưởng, không chỉ là người quản lý về mặt hành chính mà còn là người định hướng văn hóa và giá trị của nhà trường. Một lãnh đạo trường học hạnh phúc không chỉ quan tâm đến kết quả học tập mà còn tập trung vào việc xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực, đồng thời hỗ trợ sự phát triển toàn diện của cả học sinh và giáo viên. Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, các nhà lãnh đạo trường học đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc dẫn dắt và định hướng sự phát triển của nhà trường. Với những thay đổi nhanh chóng trong xã hội cùng sự phát triển của công nghệ, giáo dục đang phải đối mặt với nhiều thách thức mới. Áp lực từ các tiêu chuẩn học thuật, sự đa dạng hóa nhu cầu của học sinh, yêu cầu phát triển kỹ năng toàn diện đang đòi hỏi các nhà lãnh đạo phải không ngừng điều chỉnh và thích nghi để đáp ứng nhu cầu đó. Trong bối cảnh này, việc có những nhà lãnh đạo trường học hạnh phúc là điều cần thiết hơn bao giờ hết, vì họ không chỉ dẫn dắt nhà trường đạt được thành tích cao mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi giáo viên và học sinh đều cảm thấy an toàn và phát triển toàn diện. Cuốn sách Lãnh đạo trường học hạnh phúc được viết bởi mục tiêu cung cấp kiến thức, chiến lược và các phương pháp cụ thể để giúp các nhà lãnh đạo giáo dục xây dựng môi trường trường học hạnh phúc. Do đó, cuốn sách sẽ đặc biệt phù hợp với các đối tượng sau: - Hiệu trưởng và ban giám hiệu trường học - Giáo viên và các nhà giáo dục - Những người làm công tác quản lý giáo dục - Chủ đầu tư các trường tư thục - Phụ huynh - Những nhà nghiên cứu và sinh viên ngành giáo dục - Những người quan tâm đến phát triển giáo dục Tác giả: Tác giả Nguyên Thanh đã có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, nhiều năm ở vị trí quản lý điều hành các trường quốc tế và các tổ chức giáo dục, giảng viên đại học. Với chuyên môn: - Tiến sĩ Giáo dục học tại James Cook University (Úc) - Thạc sĩ Quản trị kinh doanh, Quản lý giáo dục - Cử nhân Sư phạm Toán, CNTT Sách cùng tác giả, cùng chủ đề: - Từ thương hiệu và chất lượng đến tuyển sinh hiệu quả
Lãnh Đạo Trường Học Hạnh Phúc Lãnh đạo đóng vai trò cốt lõi trong việc tạo dựng và duy trì một trường học hạnh phúc. Người lãnh đạo trường học, đặc biệt là hiệu trưởng,
Giới thiệu Cuốn sách không đơn thuần hướng dẫn phương pháp học các kỹ năng mà cuốn sách còn đưa ra những quan điểm, tiền đề, nền tảng giáo dục giúp con cái bạn phát
Cuốn sách này sẽ cung cấp cho bạn một số bài học và nghiên cứu quan trọng nhất về kỹ năng lãnh đạo đã được đăng trên tạp chí HBR suốt bốn thập kỷ
Cuốn sách này sẽ cung cấp cho bạn một số bài học và nghiên cứu quan trọng nhất về kỹ năng lãnh đạo đã được đăng trên tạp chí HBR suốt bốn thập kỷ qua.
Combo 2 Cuốn Sách Nuôi Dạy Con Hay : Giáo Dục Não Phải - Tương Lai Cho Con Bạn + 70 Thói Quen Tốt Trong Việc Nuôi Dưỡng Con Theo Phương Pháp Shichida (Tặng kèm
Sách các giải pháp và chính sách mới trong công tác giáo dục thể chất, y tế trường học và chăm sóc giáo dục học sinh Lời giới thiệu: Giáo dục thể chất và chăm
"Trẻ em là thiên tài" cung cấp những phương pháp, bài tập để phụ huynh có thể giáo dục sớm cho con, giúp con nuôi dưỡng những khả năng diệu kỳ về trực giác, trí tưởng
THÔNG TIN TÁC PHẨM - Tên tác phẩm: Lão Tử Đạo Đức Kinh - Dịch giả: Ngô Tất Tố, Nguyễn Đức Tịnh - Thương hiệu: SBOOKS - Nhà xuất bản: NXB Văn Học - Năm
70 Thói Quen Tốt Trong Việc Nuôi Dưỡng Con Theo Phương Pháp Shichida Nhà xuất bản : Nhà Xuất Bản Thế Giới. Công ty phát hành : First News. Tác giả : Makoto Shichida. Kích
SÁCH - SÂN CHƠI TRÍ TUỆ TRÒ CHƠI TƯ DUY RÈN LUYỆN NÃO TRÁI NÃO PHẢI DÀNH CHO BÉ TỪ 3-6 TUỔI Nhà sách ĐÔNG ANH là nơi cung cấp sách giáo khoa phục vụ
Sách Toán Tư Duy Cho Trẻ vào lớp 1 Cuốn sách Toán Tư Duy là sản phẩm rất hữu ích cho các bé sắp vào lớp 1, trong khoảng từ 4 đến 6 tuổi Phương
**Học viện Hành chính Công và Kinh tế Quốc dân Nga trực thuộc Tổng thống Liên bang Nga** (viết tắt **RANEPA**) là cơ sở giáo dục đại học đào tạo ở mọi cấp độ các
nhỏ|348x348px|Tượng _[[Người suy tư_ của Auguste Rodin là một biểu tượng của tư tưởng triết lý.]] **Triết học** (; ) là một ngành nghiên cứu có hệ thống về những vấn đề cơ bản và
**Đạo giáo** (tiếng Trung: 道教) (_Đạo_ nghĩa là con đường, đường đi, _giáo_ là sự dạy dỗ) hay gọi là _Tiên Đạo_, là một nhánh triết học và tôn giáo của Trung Quốc, được xem
**Hướng đạo** (tiếng Anh: _Scouting_), hay còn được biết với tên là **Phong trào Hướng đạo** (tiếng Anh: _Scout Movement)_, là một phong trào thanh thiếu niên có phạm vi toàn cầu với mục đích
**Chiến tranh Pháp – Phổ** (19 tháng 7 năm 1870 – 28 tháng 1 năm 1871), thời hậu chiến còn gọi là **chiến tranh Pháp – Đức** (do sự kiện thống nhất nước Đức ở
nhỏ|265x265px|Bức tượng _[[Người suy tư_, Auguste Rodin|thế=]] Thuật ngữ "**Triết học phương Tây**" muốn đề cập đến các tư tưởng và những tác phẩm triết học của thế giới phương Tây. Về mặt lịch sử,
Bộ giáo trình lý luận chính trị gồm 5 cuốn dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị. Bộ sách là tài liệu giảng dạy, học tập cho giảng viên, sinh
Bộ giáo trình lý luận chính trị gồm 5 cuốn dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị. Bộ sách là tài liệu giảng dạy, học tập cho giảng viên, sinh
**Trận chiến nước Pháp** (), còn được gọi là **Chiến dịch phía Tây** (**'), **Chiến dịch nước Pháp** (, ) và **Nước Pháp thất thủ''', là cuộc xâm lược của Đức nhằm vào Pháp, Bỉ,
Bộ giáo trình lý luận chính trị gồm 5 cuốn dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị. Bộ sách là tài liệu giảng dạy, học tập cho giảng viên, sinh
Hai con sư tử đang giao cấu ở [[Maasai Mara, Kenya]] phải|nhỏ| "Sự giao hợp giữa nam và nữ" (tranh [[Leonardo da Vinci vẽ khoảng 1492), mô tả những gì xảy ra bên trong cơ
Bộ giáo trình lý luận chính trị gồm 5 cuốn dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị. Bộ sách là tài liệu giảng dạy, học tập cho giảng viên, sinh
**_Giáo dục Waldorf_** là một phương thức giáo dục dựa vào lý thuyết nuôi dạy trẻ của triết gia người Áo Rudolf Steiner.Rudolf Steiner năm 1905Việc học ở đây sử dụng nhiều phương pháp suy
**Giáo dục Montessori** là một phương pháp sư phạm giáo dục trẻ em dựa trên nghiên cứu và kinh nghiệm của bác sĩ và nhà giáo dục Ý Maria Montessori (1870–1952). Đây là phương pháp
nhỏ **Lịch sử giáo dục ở Trung Quốc** bắt đầu từ khi nền văn minh Trung Hoa ra đời. Giới quý tộc thường lập ra các cơ sở giáo dục dành riêng cho con cháu