✨Ngữ liệu văn bản

Ngữ liệu văn bản

Ngữ liệu văn bản (tiếng Anh: text corpus) là một tập hợp lớn các văn bản có cấu trúc (thông thường được lưu giữ dạng điện toán và đã xử lý).

Một kho ngữ liệu có thể gồm những văn bản bằng một thứ tiếng (ngữ liệu đơn ngữ) hay nhiều thứ tiếng (ngữ liệu đa ngữ). Kho ngữ liệu đa ngữ có thể được sắp xếp theo dạng đối chiếu, gọi là kho ngữ liệu song song. Để có ích hơn cho việc nghiên cứu ngôn ngữ, các kho ngữ liệu thường được đánh dấu. Một ví dụ là việc gán nhãn từ loại (part-of-speech tagging hay là POS-tagging), trong đó các từ được gán nhãn danh từ, động từ, tính từ và nhiều loại từ khác.

👁️ 58 | 🔗 | 💖 | ✨ | 🌍 | ⌚
**Ngữ liệu văn bản** (tiếng Anh: **text corpus**) là một tập hợp lớn các văn bản có cấu trúc (thông thường được lưu giữ dạng điện toán và đã xử lý). Một kho ngữ liệu
nhỏ|Các trang web được viết bằng ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản (HTML). **Siêu văn bản** (tiếng Anh: _hypertext_) là loại văn bản tích hợp nhiều dạng dữ liệu khác nhau như: văn bản,
liên_kết=https://vi.wikipedia.org/wiki/T%E1%BA%ADptin:Leafpad-screenshot.png|phải|nhỏ|Các trình chỉnh sửa như [[Leafpad, được hiển thị ở đây, thường được bao gồm trong hệ điều hành như một ứng dụng trợ giúp mặc định để mở tệp văn bản.]] **Trình soạn thảo
Văn bản học hành chính - Lý luận và thực tiễn cung cấp những vấn đề lý luận và thực tiễn về công tác văn bản, giúp nghiên cứu và hoàn thiện cũng như đánh giả
**Ngữ liệu tiếng nói** (hay còn gọi là **ngữ liệu lời nói**) là một cơ sở dữ liệu các tệp âm thanh giọng nói và văn bản phiên âm. Trong công nghệ tiếng nói (speech
**Văn bản** là một loại hình phương tiện để ghi nhận, lưu giữ và truyền đạt các thông tin từ chủ thể này sang chủ thể khác bằng ký hiệu gọi là chữ viết. Nó
nhỏ| [[Bản Bảy Mươi|Cựu Ước Hy Lạp: Một trang từ _Codex Vaticanus_ ]] **Văn bản tôn giáo** là văn bản liên quan đến một truyền thống tôn giáo. Chúng khác với các văn bản văn
**Văn bản quy phạm pháp luật** hay còn gọi là **Văn bản pháp quy** là một hình thức pháp luật thành văn (**Văn bản pháp**) được thể hiện qua các văn bản chứa được các
**Bác ngữ học** (tiếng Anh: _philology_), có khi còn được gọi là **văn hiến học** (文獻學), **ngữ văn học** (語文學), hoặc **văn tự học** (文字學) theo cách gọi ở một số nước Đông Á, là
Hoạt Động Giao Tiếp A2 - Sơ Cấp 2 - Ngôn Ngữ Và Văn Hóa Nhật Bản Ngay sau khi ra mắt bộ giáo trình Marugoto A2 Sơ cấp 1, First News – Trí Việt
**Ngu Doãn Văn** (chữ Hán: 虞允文; ngày 14 tháng 12, 1110 – ngày 18 tháng 7, 1174), tự Bân Phủ (彬父), người Nhân Thọ, Long Châu , nhà văn hóa, nhà chính trị, tể tướng,
Marugoto - Ngôn Ngữ Và Văn Hóa Nhật Bản - Nhập Môn A1 - Hiểu Biết Ngôn Ngữ Giáo trình Marugoto - Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản được triển khai dựa trên Chuẩn
[[Tập tin:SQL data types.png|nhỏ|Các kiểu dữ liệu trong ngôn ngữ SQL, một trong những ngôn ngữ truy vấn phổ biến nhất với các lập trình viên. ]] **_Ngôn ngữ truy vấn_** () là tên gọi chung
Marugoto - Ngôn Ngữ Và Văn Hóa Nhật Bản - Trung Cấp 1 - B1 “Cánh cửa” bước vào thế giới ngôn ngữ và văn hóa Nhật Bản Nhu cầu học tiếng Nhật của người
300 Cấu Trúc Ngữ Pháp Cơ Bản Tiếng Hàn GIỚI THIỆU SÁCH: 300 Cấu Trúc Ngữ Pháp Cơ Bản Tiếng Hàn là một tài liệu hữu ích được biên soạn nhằm giúp người học tiếng
THÔNG TIN SẢN PHẨM: Đệm ngủ trưa văn phòng - nệm ngủ trưa văn phòng xếp gọn - Có thiết kế tiện dụng, gọn nhẹ, mở ra hay xếp gọn dễ dàng. Khi không sử
**Khai thác văn bản** (hay còn gọi là **khai phá văn bản**, tiếng Anh: **text mining** hoặc **text data mining**) là một quá trình xử lý và trích xuất thông tin nằm trong văn bản,
**Biểu diễn Thể hiện Mã hóa Hai chiều từ Transformer** (tiếng Anh: **Bidirectional Encoder Representations from Transformers** hay viết tắt là **BERT**) là một kỹ thuật học máy dựa trên các transformer được dùng cho
**Tóm tắt đa văn bản** (hay còn gọi ít phổ biến hơn là **tóm tắt đa tài liệu**, tiếng Anh: **multi-document summarization**) là một thủ tục tự động nhằm mục đích trích xuất thông tin
thumb|Một ví dụ về lấy dữ liệu đầu ra từ truy vấn cơ sở dữ liệu SQL. **Cơ sở dữ liệu** () là một tập hợp các dữ liệu có tổ chức liên quan đến
Ngữ Văn 7 - Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng (Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông 2018) Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp
Ngữ Văn 6 - Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng (Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông 2018) Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp
Sách Ngữ văn 8 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng: Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS – CT 2018 (tránh dùng lại
Sách - Ngữ văn 11 Đề ôn luyện và kiểm tra (Dùng ngữ liệu ngoài sgk): Để đánh giá khách quan năng lực, khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy - học môn
là loại ngư lôi có đường kính 610 mm được sử dụng bởi Hải quân Đế quốc Nhật Bản (do được thiết kế theo lịch của Nhật Bản khi đó là năm 2593). Ngư lôi Type
Sách - Ngữ văn 11 Đề ôn luyện và kiểm tra (Dùng ngữ liệu ngoài sgk): Để đánh giá khách quan năng lực, khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy - học môn
Sách Ngữ văn 8 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng: Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS – CT 2018 (tránh dùng lại
Sách - Ngữ văn 6 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng   THÔNG TIN CHI TIẾT Tác giả: Đào Phương Huệ (Chủ biên) - Trần Thị Thành - Nguyễn Thị Thúy Hồng - Bùi
Giới thiệu sách: - Sách - Đề ôn luyện và kiểm tra Ngữ văn 6  (Dùng ngữ liệu ngoài sgk) THÔNG TIN CHI TIẾT Tác giả: Đào Phương Huệ (Chủ biên) - Trần Thị Thành
Sách Ngữ văn 11 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng: Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THPT - Chương trình GDPT 2018 (tránh
Sách - Ngữ văn 10 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng   THÔNG TIN CHI TIẾT Tác giả: Đào Phương Huệ (Chủ biên) - Nguyễn Thị Thúy Hồng - Đỗ Thị Ngọc Chi Số
Sách - Ngữ văn 9 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng   THÔNG TIN CHI TIẾT Sách - Ngữ văn 9 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng   Tác giả: Đào Phương Huệ
Sách - Ngữ văn 12 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng   THÔNG TIN CHI TIẾT Sách - Ngữ văn 12 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng   Tác giả: Đào Phương Huệ
**Ngôn ngữ học** hay **ngữ lý học** là bộ môn nghiên cứu về ngôn ngữ. Người nghiên cứu bộ môn này được gọi là nhà ngôn ngữ học. Nói theo nghĩa rộng, nó bao gồm
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THPT - Chương trình GDPT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa
Sách - Ngữ Văn 11 - Phương Pháp Đọc Hiểu Và Viết (Dùng ngữ liệu ngoài sgk):   ĐỂ HÌNH THÀNH PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC, LUYỆN KĨ NĂNG, học sinh cần hiểu kiến thức cơ bản,
Để đánh giá khách quan năng lực, khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy - học môn Ngữ văn, ôn luyện, kiểm tra cần sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, có
Sách - Ngữ văn 8 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng   THÔNG TIN CHI TIẾT Tác giả: Đào Phương Huệ (Chủ biên) - Trần Thị Thành - Nguyễn Thị Thúy Hồng - Bùi
Ngữ Văn 8 - Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng (Dùng Học 3 Bộ SGK Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông 2018) Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THPT - Chương trình GDPT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa
Nhà sách Tuệ Tâm trân trọng giới thiệu cuốn sách: Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng Ngữ Văn 6!   Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ
NỘI DUNG SÁCH Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS – CT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo
Sách Ngữ Văn 8 - Phương Pháp Đọc Hiểu Và Viết (Dùng ngữ liệu ngoài sgk):  ĐỂ HÌNH THÀNH PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC, LUYỆN KĨ NĂNG, học sinh cần hiểu kiến thức cơ bản, đến
Sách - Ngữ văn 8 Đề ôn luyện và kiểm tra (Dùng ngữ liệu ngoài sgk)   THÔNG TIN CHI TIẾT Tác giả: Đào Phương Huệ (Chủ biên) - Trần Thị Thành - Nguyễn Thị
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS - Chương trình GDPT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa
Để đánh giá khách quan năng lực, khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy - học môn Ngữ văn, ôn luyện, kiểm tra cần sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, có
Ngữ Văn 10 - Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng (Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông 2018) Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS – CT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THPT - Chương trình GDPT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa
**Văn học** (chữ Hán: 文學) theo cách nói chung nhất, là bất kỳ tác phẩm nào bằng văn bản. Hiểu theo nghĩa hẹp hơn, thì văn học là dạng văn bản được coi là một