Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS – CT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn; Khuyến khích việc xây dựng và sử dụng các đề mở trong kiểm tra, đánh giá để phát huy cao nhất khả năng sáng tạo của học sinh), chúng tôi sưu tầm và thiết kế bộ sách: 

Ngữ văn 8 

NGỮ LIỆU ĐỌC HIỂU MỞ RỘNG 

(Theo CT 2018 - Dùng cho 3 bộ SGK) 

Bộ sách bám sát yêu cầu cần đạt môn Ngữ văn 8 - chương trình giáo dục phổ thông 2018 và CV 3175 hướng dẫn về đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá ngữ văn của Bộ Giáo dục và đào tạo (21/7/2022) nhằm cung cấp cho nguồn ngữ liệu mở rộng theo thể loại đã được tuyển chọn kỹ càng, đảm bảo đặc trưng thể loại, có nguồn gốc tin cậy để: 

• Học sinh luyện kỹ năng đọc hiểu (đảm bảo tốc độ đọc, khả năng thu nhận và xử lý thông tin trên ngữ liệu mới). 

- Giáo viên có nguồn ngữ liệu mở để luyện kĩ năng đọc hiểu và ra đề thi hướng tới mục tiêu, đề thi: câu hỏi đa dạng, không cũ mòn và cập nhật những vấn đề mới của đời sống; Giáo viên được sáng tạo, khám phá từ những vỉa tầng, ý nghĩa mới của văn bản mớ 

Cuốn sách gồm 10 đơn vị bài ứng với 10 thể loại/tiểu loại (đọc hiểu) của chương trình Ngữ văn 8 thuộc 3 kiểu văn bản chính. 

Văn bản văn học. 

Văn bản nghị luận. 

Văn bản thông tin. 

Trong mỗi đơn vị bài gồm 4 nội dung chính: 

A. Mục tiêu cần đạt (3 bậc) về thể loại. 

B. Định hướng đọc hiểu theo thể loại. 

C. Văn bản đọc hiểu (từ 4 – 10 văn bản mới ngoài 3 bộ SGK). 

D. Một số ý kiến tham khảo về văn bản (làm cơ sở tiếp cận văn bản). Chúng tôi hy vọng cuốn sách sẽ là tài liệu hữu ích đối với học sinh và các thầy, cô giáo dạy môn Ngữ văn. Chúng tôi luôn chờ đợi những góp ý của thầy cô, các em học sinh để điều chỉnh cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn.

van8 #dochieuvan #sachvan8