Cẩm Nang Giáo Dục Mầm Non Theo Cách Tiếp Cận High/Scope
Giới thiệu tác giả, dịch giả
Nicky Holt
Là chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục giai đoạn đầu đời tại Vương quốc Anh. Tác giả đã có 14 năm khai thác, triển khai và phát triển cách tiếp cận High/Scope với tư cách một nhà tư vấn và đào tạo cho các cơ sở giáo dục mầm non địa phương.
Người hiệu đính TS. Phạm Thị Thu, giảng viên khoa Giáo dục Mầm non, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Cô Phạm Thị Thu có 17 năm kinh nghiệm trong giáo dục mầm non. Hiện tại cô đang là giảng viên chính, Trưởng bộ môn - Khoa Giáo dục Mầm non, trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương.
Bên cạnh hoạt động giảng dạy, cô cũng là chuyên gia của nhiều dự án phi chính phủ, như: “Giáo viên mầm non áp dụng các kiến thức và kỹ năng giảng dạy tạo môi trường học tập giàu ngôn ngữ cho trẻ” (Talk, VVOB, 2022 - 2026), “Cộng đồng ứng dụng giáo dục sáng tạo trong giáo dục mầm non tại Việt Nam giai đoạn 3” (VVOB, 2022), “Học thông qua chơi” (VVOB, 2019 – 2021), Quan sát trẻ theo quá trình (VVOB, 2021 - 2023), “Xây dựng dự án học tập giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non” (Unicef Việt Nam, 2022).
Cô cũng là hướng dẫn viên chương trình " “Kỉ luật tích cực trong thực hành làm cha mẹ hàng ngày” (PDEP - Save the children)
Dịch giả Hoàng Diệp Trinh
Tốt nghiệp Cử nhân xuất sắc chuyên ngành Giáo dục mầm non tại Sydney, Australia. Cô có 05 năm học tập, nghiên cứu và làm việc tại nhiều cơ sở mầm non của Australia và 02 năm làm quản lý chuyên môn mầm non tại một trường liên cấp ở Hà Nội, Việt Nam; được đào tạo và nhận chứng chỉ IB PYP cho khối Tiền Tiểu học, cấp bởi Tổ chức Tú tài Quốc tế - IBO.
Sách đã dịch: Cẩm nang Đào tạo giáo viên và Chăm sóc trẻ (The Big Picture & The Business of Child Care – Karen Kearns)
Giới thiệu sách
Cẩm nang giáo dục mầm non theo phương pháp High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope và cách nó được sử dụng trong những năm đầu đời của trẻ. Cuốn sách sẽ giới thiệu những điểm quan trọng nhất của phương pháp này, từ khi nó được hình thành hơn 40 năm trước cho đến khi được xuất bản gần đây. Lý thuyết này sẽ được liên hệ với thực tiễn từ các trải nghiệm cá nhân của tác giả khi sử dụng phương pháp High/Scope ở nhiều cơ sở mầm non và trường học trong hơn 13 năm qua.
Trong tên gọi High/Scope thì:
High (Mức độ) = mức độ thành tích cá nhân mà chúng ta mong muốn tất cả trẻ em do mình chăm sóc đều có thể đạt được.
Scope (Phạm vi) = phạm vi trải nghiệm mà chúng ta có thể cung cấp cho trẻ để hỗ trợ trẻ đạt được mức “high” – mức độ cao trong thành tích cá nhân.
Đối tượng sử dụng
Giáo viên mầm non: Cuốn sách cung cấp những kiến thức chuyên sâu và hướng dẫn thực tiễn để áp dụng phương pháp High/Scope vào giảng dạy.
Sinh viên ngành giáo dục mầm non: Đây là một tài liệu tham khảo quý giá để sinh viên hiểu rõ hơn về phương pháp giáo dục này và chuẩn bị hành trang để trở thành những giáo viên mầm non chuyên nghiệp.
Phụ huynh: Sách giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về cách tiếp cận High/Scope, từ đó có thể hỗ trợ con em mình phát triển toàn diện.
Những người quan tâm đến giáo dục mầm non: Bất kỳ ai quan tâm đến sự phát triển của trẻ nhỏ đều có thể tìm thấy những thông tin hữu ích trong cuốn sách này.
Mục lục
Tóm tắt nội dung
Chi tiết về bánh xe học tập High/Scope.
Lý giải về phương pháp học tập chủ động, bao gồm các tài liệu, thao tác, lựa chọn, ngôn ngữ và công cụ hỗ trợ.
Các hoạt động lập kế hoạch/thực hiện/đánh giá.
Các phương pháp lập kế hoạch và đánh giá.
Trích đoạn
"Trẻ nhà trẻ học qua hành động – trẻ học được rằng việc đá vào cũi sẽ khiến đồ chơi/lục lạc tạo ra tiếng động; những bé lớn hơn thì học được rằng việc ấn tay xuống đất sẽ giúp trẻ có thể ngẩng đầu lên và nhìn được nhiều hơn; trẻ mới biết đi biết rằng khi đặt quả bóng lên đỉnh một món đồ chơi, trẻ có thể quan sát nó lăn xuống và lăn ra ngoài. Những hành động này được lặp đi lặp lại, bởi chúng thú vị và nằm dưới sự kiểm soát của trẻ.
..."
Ưu điểm
Hướng dẫn thực tiễn: Sách không chỉ cung cấp lý thuyết mà còn đưa ra những gợi ý cụ thể để giáo viên và phụ huynh áp dụng phương pháp High/Scope vào thực tế.
Ngôn ngữ dễ hiểu: Ngôn ngữ sử dụng trong sách đơn giản, dễ hiểu, phù hợp với nhiều đối tượng đọc.
Cung cấp cái nhìn toàn diện: Cuốn sách bao quát tất cả các khía cạnh của phương pháp High/Scope, giúp người đọc có được một cái nhìn tổng quan và sâu sắc.
👁️
678 | 🔗 | 💖 | ✨ | 🌍 | ⌚
VNĐ: 82,785
Cẩm Nang Giáo Dục Mầm Non Theo Cách Tiếp Cận High/Scope Cẩm nang giáo dục mầm non theo cách tiếp cận High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope và cách
Cuốn Cẩm Nang Giáo Dục Mầm Non Theo Cách Tiếp Cận High/Scope Cẩm nang giáo dục mầm non theo cách tiếp cận High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope
Sách Giáo Dục Hay: CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN REGGIO Cuốn sách này sẽ trình bày cách các nhà giáo dục tại Reggio Emilia (một thành phố tại Italy, nơi
Sách Hay Về Giáo Dục Trẻ: CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN HIGH/SCOPE Cuốn sách này sẽ trình bày cách các nhà giáo dục tại Reggio Emilia (một thành phố tại
Cuốn Sách Hay Về Giáo Dục: CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN STEINER WALDORF Cuốn sách này sẽ trình bày cách các nhà giáo dục tại Reggio Emilia (một thành phố
CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN HIGH/SCOPE Cẩm nang giáo dục mầm non theo phương pháp High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope và cách
CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN STEINER WALDORF Trong cuốn sách này, tác giả Janni Nicol sẽ giải thích tường tận về lịch sử của phương pháp giáo dục Steiner Waldorf,
Sách Hay Dành Cho Thiếu Nhi: Cẩm Nang Giáo Dục Mầm Nọn Theo Cách Tiếp Cận Steiner Waldorf Trong cuốn sách này, tác giả Janni Nicol sẽ giúp bạn có những hiểu biết về lịch
Cẩm Nang Giáo Dục Mầm Non Theo Cách Tiếp Cận High/Scope Giới thiệu tác giả, dịch giả Nicky Holt Là chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục giai đoạn đầu đời tại Vương quốc Anh.
CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN FROEBEL Hiện nay, nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam đang tìm kiếm những mô hình giáo dục tiên tiến phù
CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN REGGIO Cuốn sách này sẽ trình bày cách các nhà giáo dục tại Reggio Emilia (một thành phố tại Italy, nơi khởi nguyên của cách
Combo Sách CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN STEINER WALDORF+REGGIO+HIGH/SCOPE Cẩm nang giáo dục mầm non theo phương pháp High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục
1. CẨM NANG GIÁO DỤC MẦM NON THEO CÁCH TIẾP CẬN HIGH/SCOPE THÔNG TIN TÁC PHẨM Tác giả: Nicky Holt Dịch giả: Hoàng Diệp Trinh Hiệu đính: TS Phạm Thị Thu Khổ: 14.5x20.5 cm Độ
Giới thiệu sách - Cẩm nang giáo dục mầm non theo phương pháp High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope và cách nó được sử dụng trong những năm
Cẩm nang giáo dục mầm non theo phương pháp High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope và cách nó được sử dụng trong những năm đầu đời của trẻ. Cuốn sách sẽ giới thiệu những điểm quan trọng nhất của phương pháp này, từ khi nó được hình thành hơn 40 năm trước cho đến khi được xuất bản gần đây. Lý thuyết này sẽ được liên hệ với thực tiễn từ các trải nghiệm cá nhân của tác giả khi sử dụng phương pháp High/Scope ở nhiều cơ sở mầm non và trường học trong hơn 13 năm qua. Trong tên gọi High/Scope thì: - High (Mức độ) = mức độ thành tích cá nhân mà chúng ta mong muốn tất cả trẻ em do mình chăm sóc đều có thể đạt được. - Scope (Phạm vi) = phạm vi trải nghiệm mà chúng ta có thể cung cấp cho trẻ để hỗ trợ trẻ đạt được mức “high” – mức độ cao trong thành tích cá nhân. Các nội dung chính của cuốn sách bao gồm: - Chi tiết về bánh xe học tập High/Scope. - Lý giải về phương pháp học tập chủ động, bao gồm các tài liệu, thao tác, lựa chọn, ngôn ngữ và công cụ hỗ trợ. - Các hoạt động lập kế hoạch/thực hiện/đánh giá. - Các phương pháp lập kế hoạch và đánh giá.
Hiện nay, nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam đang tìm kiếm những mô hình giáo dục tiên tiến phù hợp với đặc điểm phát triển của trẻ nhỏ. Trong dòng chảy của đó, cách tiếp cận giáo dục của Friedrich Froebel – người sáng lập trường mẫu giáo đầu tiên trên thế giới đã và đang được quan tâm với hướng tiếp cận sâu sắc, toàn diện và đầy cảm hứng đối với giáo dục mầm non hiện đại. Cuốn sách "Cẩm nang Giáo dục Mầm non theo cách tiếp cận Froebel" là một tài liệu chuyên sâu nhưng dễ tiếp cận. Thông qua cuốn sách, thầy cô và các độc giả khám phá những nguyên lý cốt lõi của Giáo dục mầm non theo cách tiếp cận Froebel như học thông qua chơi, tôn trọng cá tính của trẻ, kết nối với thiên nhiên và vai trò hỗ trợ tích cực từ người lớn. Đây là cẩm nang thực hành giáo dục mầm non cung cấp các ví dụ cụ thể và hướng dẫn triển khai Froebel trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đẩy nhanh quá trình đổi mới, sáng tạo. Sách gồm 10 chương, bắt đầu với phần khái quát về cuộc đời và tư tưởng của Friedrich Froebel – người đã đặt nền móng cho mô hình giáo dục mầm non hiện đại. Các chương tiếp theo đi sâu vào những nội dung thiết yếu như: • Vai trò của trò chơi trong việc học và phát triển tư duy sáng tạo của trẻ; • Môi trường học tập tích cực, giàu tính gợi mở và kết nối với thế giới xung quanh; • Tài nguyên giáo dục và cách sử dụng linh hoạt trong lớp học; • Hoạt động ngoài trời và sự kết nối với thiên nhiên như một phần thiết yếu của giáo dục mầm non; • Sự kết hợp giữa chuyển động, âm nhạc, nhịp điệu và vần điệu để tạo trải nghiệm học tập trọn vẹn; • Đặc biệt, vai trò của người lớn được đặt đúng vị trí: không áp đặt, mà là người quan sát, hỗ trợ và đồng hành cùng trẻ. Bên cạnh phần nội dung chính, sách còn đưa ra những phân tích giàu tính thực tiễn, giúp thầy cô hình dung rõ hơn cách áp dụng phương pháp Froebel vào chương trình giáo dục Việt Nam.
Tác giả: Helen Tovey Dịch giả: Phùng Thị Mai Hương, Bùi Thu Trang Khổ: 14,5x20,5 cm Khối lượng: 400g Số trang: 184 trang Nhà xuất bản Dân Trí Bản quyền thuộc IPER (Quảng Văn) ISBN:
Giới thiệu sách - Phương pháp giáo dục Steiner Waldorf ra đời năm 1919, bao gồm các hoạt động diễn ra từ quãng thời gian trước khi trẻ chào đời, xây dựng kiến thức nuôi
THÔNG TIN TÁC PHẨM Tác giả: Nicky Holt Dịch giả: Hoàng Diệp Trinh Hiệu đính: TS Phạm Thị Thu Khổ: 14.5x20.5 cm Độ dày: 0.7cm Khối lượng: 200g Số trang: 184 trang Nhà xuất bản
Giới thiệu sách - Cuốn sách này sẽ trình bày cách các nhà giáo dục tại Reggio Emilia (một thành phố tại Italy, nơi khởi nguyên của cách tiếp cận Reggio) làm việc với trẻ
Cuốn sách này sẽ trình bày cách các nhà giáo dục tại Reggio Emilia (một thành phố tại Italy, nơi khởi nguyên của cách tiếp cận Reggio) làm việc với trẻ nhỏ, đồng thời xem xét mối liên hệ giữa cách tiếp cận Reggio và các nguyên tắc cũng như những cam kết của Khung EYFS sửa đổi. Cuốn sách cung cấp những ví dụ thực tế liên quan đến trẻ em ở các độ tuổi khác nhau trong nhiều bối cảnh khác nhau, giúp người đọc thấy được mối liên hệ giữa lý thuyết và thực tiễn. Chương 1 sẽ giới thiệu cơ bản về cách tiếp cận Reggio, bàn về lịch sử, những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của phương pháp này cũng như cách tổ chức nhà trẻ và trường mầm non. Chương 2 tập trung vào các mối quan hệ – giữa người lớn và trẻ em, giữa những nhà thực hành giáo dục sớm và cha mẹ, cũng như giữa môi trường mầm non với cộng đồng địa phương. Trong Chương 3, chúng ta xem xét chi tiết hơn về tính sáng tạo – môi trường và nguồn lực hỗ trợ tính sáng tạo, những cách để trẻ nhỏ thể hiện tính sáng tạo của mình và tầm quan trọng của việc quản lý “tự do mạo hiểm”. Vai trò của môi trường được khám phá trong Chương 4 – cách sử dụng tầm nhìn, tính linh hoạt, ánh sáng và bóng tối, sự phản chiếu và không gian đa giác quan để nâng cao khả năng học tập và phát triển của trẻ nhỏ. Quản lý thời gian là trọng tâm của Chương 5 – tận dụng tối đa các cơ hội để trẻ khám phá và điều tra, giao tiếp, suy nghĩ và phản ánh, ăn uống, ngủ nghỉ, hoạt động ngoài trời và tham gia các dự án dài hạn. Chương 6 thảo luận về việc học tập và giảng dạy – phát triển ý tưởng và giả thuyết của trẻ, lập kế hoạch cho các dự án mở, học tập cá nhân và theo nhóm, việc ghi chép, chia sẻ việc học với phụ huynh và tôn vinh việc học. Cuối cùng, Chương 7 xem xét tầm quan trọng của thực hành suy nghiệm – làm việc theo nhóm, chia sẻ kỹ năng và chuyên môn, đề cao, coi trọng ý kiến của người khác, thực hiện những nghiên cứu hành động và chịu trách nhiệm cho sự phát triển nghề nghiệp của chính mình.
THÔNG TIN TÁC PHẨM Tác giả: Janni Nicol Dịch giả: Kim Thị Lan Anh Hiệu đính: TS. Phạm Thị Thu Khổ: 14,5x20,5 cm Độ dày: 0.7cm Khối lượng: 200 g Số trang: 208 trang Nhà
THÔNG TIN TÁC PHẨM Tác giả: Linda Thornton, Pat Brunton Dịch giả: Thùy Dung, Tú Anh Hiệu đính: TS Phạm Thị Thu Khổ: 14.5x20.5 cm Độ dày: 0.7cm Khối lượng: 200g Số trang: 160 trang
Bộ Hành Trang Cho Bé Vào Lớp 1 - Biên Soạn Theo Chương Trình Giáo Dục Mầm Non Mới - Dành Cho Bé Từ 03 - 06 Tuổi ( Bộ 8 Cuốn) Lời nói đầu/Giới
Chương trình Giáo dục mầm non là căn cứ để triển khai và chỉ đạo công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non trong cả nước, đồng thời là
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non là mục tiêu quan trọng của ngành giáo dục Mầm non nói chung và những gia đình có con nhỏ ở lứa tuổi mẫu giáo nói riêng. Vì
**Giáo dục Việt Nam** dưới chính thể Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (từ 1976 đến nay) là một sự tiếp nối của giáo dục thời Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Khi
Trường Mầm non Hoa Phượng Đỏ là cơ sở giáo dục Mầm non ngoài công lập thuộc hệ thống giáo dục Quốc dân.Trường mầm non Hoa Phượng Đỏ là một tổ chức giáo dục của
Trường Mầm non Hoa Phượng Đỏ là cơ sở giáo dục Mầm non ngoài công lập thuộc hệ thống giáo dục Quốc dân.Trường mầm non Hoa Phượng Đỏ là một tổ chức giáo dục của
thumb|Học sinh ngồi dưới bóng râm ở Bamozai, gần Gardez, tỉnh [[Paktya, Afghanistan.]] thumb|Việc giảng dạy trong lớp học, đưa nội dung chính trị vào tài liệu học tập hoặc giáo viên lạm dụng vai
Giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mầm non là giáo dục tích hợp 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Ngay từ khi còn nhỏ, trẻ đã có khả năng lĩnh hội ngôn ngữ một cách
Combo 2 sách cha mẹ nuôi dạy con: Thực hành giáo dục nhân cách + Thiết lập giới hạn cho trẻ cá tính 1. Thực hành giáo dục nhân cách Giới thiệu sách: "Thực Hành
Giới thiệu tác giả - Mitsuko Tateishi Sinh năm 1961 tại thành phố Osaka. Tốt nghiệp Đại học nữ Seishin. Sau khi đạt chứng chỉ Giáo dục mầm non – tiểu học – trường học
Trong môi trường giáo dục mầm non, các hoạt động trải nghiệm không chỉ giúp trẻ phát triển tư duy mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng nhận diện đồ vật. Một
**Giáo dục trung học** () là giai đoạn giáo dục diễn ra trong các trường trung học, theo sau giáo dục tiểu học. Ở hầu hết các quốc gia, giáo dục trung học thuộc giai
Tên sản phẩm: Sách Bizbooks - Bộ Sách GROWBOOKS - Kỹ Năng Sống Cho Trẻ Mầm Non: Kỹ Năng Giao Tiếp, Chăm Sóc Bản Thân, Đạo Đức, Cảm Xúc,Bảo Vệ Bản Thân Nội dung Bộ
**Giáo dục Montessori** là một phương pháp sư phạm giáo dục trẻ em dựa trên nghiên cứu và kinh nghiệm của bác sĩ và nhà giáo dục Ý Maria Montessori (1870–1952). Đây là phương pháp
Phương pháp giáo dục Montessori - Phương pháp giáo dục tối ưu dành cho trẻ 0-6 tuổi ( Tái bản ) Thạc sĩ Ngô Hiểu Huy, chuyên gia giáo dục Montessori được Hiệp hội Montessori
Những Quy Luật Tự Nhiên Của Trẻ Cuộc Cách Mạng Trong Giáo Dục Mầm Non Từ Gia Đình Đến Nhà Trường Céline Alvarez, sinh năm 1983, là tác giả, diễn giả và nhà thực
1.Người mẹ tốt hơn là người thầy tốt Người Mẹ Tốt Hơn Là Người Thầy Tốt đã đặt ra vẫn đề muôn thuở với các vị phụ huynh, đó là giáo dục con cái. Là
Combo Nuôi Con Hoàn Hảo Theo Cách Người Nhật: Nuôi Dạy Con Kiểu Nhật Bản + Giáo Dục Không La Mắng / Sách Làm Cha Mẹ( Tặng Poster An Toàn Cho Con Yêu) 1.Nuôi Dạy
1.Giáo Dục Não Phải - Tương Lai Cho Con Bạn Người Việt Nam chúng ta thường tự hào rằng mình là một dân tộc thông minh. Thật khó để chứng minh theo lý thuyết thống
Combo 2 Cuốn Sách Nuôi Dạy Con Hoàn Hảo Và Dễ Dàng Nhất: Giáo Dục Không La Mắng + Nuôi Dạy Con Kiểu Nhật Bản / Sách Làm Cha Mẹ Giỏi (Tặng Kèm Poster An
“Thực hành giáo dục nhân cách” được soạn thảo dựa trên ý tưởng của Tổ chức HEARY và các thành viên chủ chốt của Nhóm Tâm lý học tích cực tại Việt Nam, cuốn sách
Điểm đạn:1. Đệm chơi Bò thành phố: Thảm chơi này bao gồm ô tô, nhà cửa, số điện thoại, tiếng Anh và các mẫu khác, để bé có thể học thêm trong khi bò.2. Câu
Bộ Sách Bồi Dưỡng Nhân Cách Và Tâm Hồn Trẻ - Cún Con Nhút Nhát Nhân cách và tâm hồn trẻ phải được nuôi dưỡng, rèn giũa từ tuổi ấu thơ. Đó chính là nền
Nhân cách và tâm hồn trẻ phải được nuôi dưỡng, rèn giũa từ tuổi ấu thơ. Đó chính là nền tảng của giáo dục mầm non trong thời đại kĩ thuật số ngày nay, khi
Trường Mầm Non là một môi trường giáo dục đặc biệt dành cho trẻ em từ độ tuổi 3 đến 6, nơi chúng được tạo dựng và phát triển các kỹ năng cơ bản và
thumb|Tranh vẽ lớp học tại nhà trên tờ tạp chí _Punch_ của [[Đan Mạch ngày 18 tháng 4 năm 1889 (thuộc thế kỷ 19).]] **_Giáo dục tại nhà_** (**giáo dục tại gia** hoặc **giáo dục
“Thực hành giáo dục nhân cách” được soạn thảo dựa trên ý tưởng của Tổ chức HEARY và các thành viên chủ chốt của Nhóm Tâm lý học tích cực tại Việt Nam, cuốn sách