✨Cẩm Nang Giáo Dục Mầm Non Theo Cách Tiếp Cận High/Scope

Cẩm Nang Giáo Dục Mầm Non Theo Cách Tiếp Cận High/Scope Cẩm nang giáo dục mầm non theo cách tiếp cận High/Scope sẽ cung cấp phần giới thiệu về triết lý giáo dục High/Scope và cách nó được sử dụng trong những năm đầu đời của trẻ. Ấn bản mới này đã được cập nhật đầy đủ để thể hiện tính liên kết của cách tiếp cận High/Scope với Chương trình giáo dục giai đoạn nền tảng (Early Years Foundation Stage – EYFS), bao gồm cả các tài liệu mới về cách làm việc với trẻ dưới 2 tuổi.

Cuốn sách sẽ giới thiệu những điểm quan trọng nhất của phương pháp này, từ khi nó được hình thành hơn 40 năm trước cho đến khi được xuất bản gần đây. Lý thuyết này sẽ được liên hệ với thực tiễn từ các trải nghiệm cá nhân của tác giả khi sử dụng phương pháp High/Scope ở nhiều cơ sở mầm non và trường học trong hơn 13 năm qua.

Trong tên gọi High/Scope thì:

• High (Mức độ) = mức độ thành tích cá nhân mà chúng ta mong muốn tất cả trẻ em do mình chăm sóc đều có thể đạt được.

• Scope (Phạm vi) = phạm vi trải nghiệm mà chúng ta có thể cung cấp cho trẻ để hỗ trợ trẻ đạt được mức “high” - mức độ cao trong thành tích cá nhân.

Các nội dung chính của cuốn sách bao gồm:

• Chi tiết về bánh xe học tập High/Scope.

• Lý giải về phương pháp học tập chủ động, bao gồm các tài liệu, thao tác, lựa chọn, ngôn ngữ và công cụ hỗ trợ.

• Các hoạt động lập kế hoạch/thực hiện/đánh giá.

• Các phương pháp lập kế hoạch và đánh giá.

Cuốn cẩm nang hữu ích này sẽ giúp những nhà thực hành giáo dục mầm non, sinh viên và phụ huynh thực sự nắm bắt được những lợi ích mà cách tiếp cận High/Scope có thể mang đến cho môi trường mầm non cũng như trẻ nhỏ. Những gợi ý trong cuốn cẩm nang sẽ mang tới cho bạn những chỉ dẫn để thiết lập một môi trường bận rộn và sáng tạo, thúc đẩy các ý tưởng với nhiều khu vực để hỗ trợ các lựa chọn và sở thích của trẻ. Trong môi trường như thế, các cơ hội học tập và phát triển liên tục của trẻ được thúc đẩy rất tự nhiên và có hệ thống. Trẻ có cơ hội để làm việc một mình cũng như làm việc theo nhóm nhỏ và nhóm lớn, từ đó khuyến khích trẻ xây dựng một cộng đồng phù hợp với mình.