✨Bài Học Giáo Dục Từ Nước Mĩ ?

Giới thiệu tác giả

• Tony Wagner hiện là Nghiên cứu viên cao cấp tại Viện Chính sách giáo dục và làm việc như một chuyên gia của Phòng thí nghiệm đổi mới sáng tạo - Đại học Harvard. Ông lấy bằng Thạc sĩ và Tiến sĩ giáo dục học tại Đại học Harvard. Tony từng có thời gian 12 năm giảng dạy như một giáo viên trung học, là giáo sư đại học chuyên ngành sư phạm và là giám đốc sáng lập tổ chức Các nhà giáo dục vì Trách nhiệm xã hội.

• Trên phương diện học thuật, ông thường xuyên tham gia các hội thảo khoa học quốc gia và quốc tế, với nhiều bài viết chuyên sâu về giáo dục, cải cách trường học và là tác giả của sáu tựa sách, trong đó cuốn “The Global Achievement Gap” tiếp tục nắm giữ vị trí sách bestseller với hơn 140.000 bản in.

Lời nói đầu/Giới thiệu sách Bài Học Giáo Dục Từ Nước Mĩ ?

Thời khóa biểu gấp gáp, chương trình học rời rạc, việc học tập chủ yếu được thể hiện bằng việc “thuộc lòng” những bài giảng của giáo viên vẫn còn là những thực tế đáng buồn trong các trường học. Tỉ lệ trẻ vị thành niên mắc các vấn đề tâm lý do áp lực học tập tăng nhanh trong vài năm gần đây khiến người ta đặt câu hỏi ý nghĩa hay giá trị thực sự của trường học là gì?

Để trả lời cho những câu hỏi đó, chuyên gia giáo dục Tony Wagner đã tiến hành nghiên cứu các trường học ở Mĩ và đúc kết bằng thông điệp: Ý nghĩa thực sự của trường học là tạo ra những con người có khả năng đạt được thành công và hạnh phúc trong cuộc sống thực , không phải là điểm số hay thứ hạng cao trong các kỳ thi. Thông điệp này được ông thể hiện xuyên suốt trong cuốn sách Bài học giáo dục từ nước Mĩ.

Cuốn sách là câu chuyện đầy lôi cuốn và ý nghĩa về cách thức các trường trung học của nước Mĩ vượt qua thách thức đến từ những biến đổi nhanh chóng của thế giới và của nội tại quốc gia. Thông qua khảo sát, nghiên cứu tại một số trường trung học tiêu biểu, cả công lập lẫn tư thục, Tony Wagner đã nêu lên cuộc vật lộn giữa những giáo điều lỗi thời, định kiến và sự phân biệt với tinh thần tự do, khao khát sự thay đổi, kiến tạo nền văn hóa sản sinh tri thức; đồng thời chỉ ra một lộ trình sơ khởi cho nỗ lực tạo dựng một Trường làng Hiện đại, nơi cam kết lâu dài với nền giáo dục nhân văn, khai phóng…

Điều đó khơi lên những suy ngẫm đối với những thành viên của một cộng đồng học tập ở mọi quốc gia: Ai cũng có trách nhiệm trong quá trình cải thiện trường học. Chúng ta nên kết nối ra sao và làm điều gì đúng đắn

Đối tượng sử dụng

• Phù hợp với mọi đối tượng đặc biệt là với giáo viên, phụ huynh, nhà quản lý trường học, và các nhà hoạch định chính sách giáo dục.

Mục lục

• Mở đầu: Thực sự trường học của chúng ta không ổn ở điểm nào?

• Chương 1: Thế giới tương lai của con cái chúng ta đã thay đổi như thế nào?

• Chương 2: Học sinh thời đại này cần biết những gì?

• Chương 3: Chúng ta làm thế nào để giúp trường học và học sinh có trách nhiệm giải trình?

• Chương 4: "Trường tốt" trông như thế nào? Chương 5: Các lãnh đạo phải làm gì?

Tóm tắt nội dung

• Cuốn sách là câu chuyện đầy lôi cuốn và ý nghĩa về cách thức các trường trung học của nước Mĩ vượt qua thách thức đến từ những biến đổi nhanh chóng của thế giới và của nội tại quốc gia. Thông qua khảo sát, nghiên cứu tại một số trường trung học tiêu biểu, cả công lập lẫn tư thục, Tony Wagner đã nêu lên cuộc vật lộn giữa những giáo điều lỗi thời, định kiến và sự phân biệt với tinh thần tự do, khao khát sự thay đổi, kiến tạo nền văn hóa sản sinh tri thức; đồng thời chỉ ra một lộ trình sơ khởi cho nỗ lực tạo dựng một Trường làng Hiện đại, nơi cam kết lâu dài với nền giáo dục nhân văn, khai phóng…

Trích đoạn

• "Nhân loại chuẩn bị bước sang thập kỷ thứ ba của thế kỷ 21, giáo dục và trường học vẫn là một chủ đề 'nóng' từ trên truyền thông đến từng bữa ăn của mỗi gia đình. Các quốc gia phát triển như Mĩ hay đang phát triển như Việt Nam đều không ngừng tìm kiếm những giải pháp để cải thiện chất lượng giáo dục, đáp ứng kỳ vọng ngày càng cao của phụ huynh cũng như yêu cầu khách quan của xã hội. Năm 2020 là một cột mốc lịch sử của thế giới. Hầu hết các quốc gia bị đặt trong tình thế bị động khi đại dịch COVID-19 xuất hiện..."

Trích đánh giá và nhận xét

• “… Cuốn sách này là ấn phẩm quan trọng, dành cho không chỉ giáo viên, phụ huynh, mà còn cho các nhà quản trị nhà trường và hoạch định chính sách. Với hướng dẫn từ những nhà phê bình thân thiện như Tony, chúng ta có cơ hội xây dựng nên hệ thống trường học nhân văn hơn, hiệu quả hơn, những ngôi trường phù hợp với tất cả học sinh.” Thomas Vander Ark - Giám đốc Điều hành Quỹ Sáng kiến giáo dục Bill&Melinda Gates

• “…những trang viết của ông vừa gắn bó chặt chẽ với khoa học giáo dục nhưng cũng đầy ắp những kinh nghiệm từ thực tiễn đa dạng. Điều này có sức thuyết phục lớn với cộng đồng nghiên cứu lẫn thực hành giáo dục” TS Nguyễn Thị Thu Huyền Nhà nghiên cứu giáo dục - Phó Tổng Hiệu trưởng Trường Quốc tế Việt Nam – Phần Lan

Ưu điểm

• Phân tích sâu sắc: Cuốn sách cung cấp một cái nhìn toàn diện về những vấn đề cốt lõi trong hệ thống giáo dục Mỹ.

• Lời khuyên thực tiễn: Wagner đưa ra những chiến lược và phương pháp cụ thể để cải thiện môi trường học đường.

• Cảm hứng toàn cầu: Dù tập trung vào giáo dục Mỹ, những bài học trong sách có thể áp dụng rộng rãi cho các hệ thống giáo dục khác trên thế giới, bao gồm Việt Nam.