Tư duy thiết kế, hay làm việc theo định hướng thiết kế, là một phương pháp giải quyết vấn đề đặc biệt phù hợp để giải quyết các vấn đề phức tạp (“khó nhằn”). Phương pháp này bắt nguồn từ kỹ thuật nhưng kể từ đó đã chứng minh được tính liên quan cao trong nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm cả khoa học xã hội (ví dụ: Owen, 2007). Ngoài ra, giáo dục có thể hưởng lợi rất nhiều từ tư duy thiết kế bằng cách giúp sinh viên giải quyết các vấn đề phức tạp theo cách liên ngành (ví dụ: Razzouk và Shute, 2012).
Trong bài viết này, bạn sẽ tìm hiểu thêm về tư duy thiết kế là gì, cách thức áp dụng tại Khoa Luật, Kinh tế và Quản trị (REBO) thuộc Đại học Utrecht và những gì bạn có thể làm nếu muốn đưa tư duy thiết kế vào việc giảng dạy của riêng mình.
Tư duy thiết kế là gì?
Tư duy thiết kế là một quá trình lặp đi lặp lại, phi tuyến tính nhằm mục đích hiểu các bên liên quan, thách thức các giả định, xác định lại vấn đề và tạo ra cũng như thử nghiệm các giải pháp sáng tạo. Có nhiều mô hình và biểu diễn mô tả tư duy thiết kế và quá trình này thường được chia thành nhiều giai đoạn khác nhau. Trong mô hình Trường Thiết kế Stanford được sử dụng rộng rãi, có năm giai đoạn được xác định và nhà thiết kế có thể lặp lại chúng khi cần (ví dụ: d.school, 2010).
Đồng cảm: Trong giai đoạn này, mục tiêu của bạn là hiểu người dùng hoặc bên liên quan và nhu cầu của họ. Điều này đạt được thông qua nghiên cứu, phỏng vấn, quan sát và các hình thức xây dựng sự đồng cảm khác.
Xác định: Trong giai đoạn này, bạn nêu rõ vấn đề bạn muốn giải quyết. Điều này được thực hiện bằng cách kết hợp những hiểu biết từ giai đoạn trước và chuyển chúng thành một tuyên bố vấn đề rõ ràng hoặc thách thức thiết kế, thường được đóng khung dưới dạng câu hỏi “Chúng ta có thể…” như thế nào.
Lên ý tưởng: Trong giai đoạn này, bạn tạo ra những ý tưởng sáng tạo để giải quyết vấn đề đã xác định. Điều này được thực hiện thông qua các buổi động não, lập sơ đồ tư duy và các kỹ thuật nâng cao khả năng sáng tạo khác.
Nguyên mẫu: Trong giai đoạn này, bạn xây dựng nguyên mẫu cho ý tưởng của mình. Điều này giúp ý tưởng của bạn cụ thể và tinh tế hơn.
Kiểm tra: Trong giai đoạn này, bạn kiểm tra nguyên mẫu của mình với người dùng hoặc bên liên quan, ví dụ, trong một thí điểm, thử nghiệm hoặc thông qua các cuộc thảo luận phản hồi. Điều này giúp xác định xem các giải pháp của bạn có thực sự đáp ứng được nhu cầu hay không.
Lợi ích của tư duy thiết kế
Tư duy thiết kế mang lại một số lợi thế so với một số phương pháp giải quyết vấn đề khác (ví dụ: Lewis và cộng sự, 2020). Nó tập trung rõ ràng vào người dùng, đặt họ vào trung tâm của quy trình, điều này làm tăng khả năng các giải pháp phù hợp với nhu cầu của người dùng. Ngoài ra, tư duy thiết kế thúc đẩy sự sáng tạo và đổi mới, mở đường cho các giải pháp mới và mang tính đột phá. Bản chất lặp đi lặp lại của phương pháp này khuyến khích các điều chỉnh liên tục trong quy trình (ví dụ: Schön, 1983).
Một khía cạnh cốt lõi của tư duy thiết kế là sự tích hợp các loại kiến thức khác nhau, đòi hỏi một cách tiếp cận liên ngành hoặc thậm chí xuyên ngành đối với các vấn đề. Điều này phù hợp với tham vọng của Đại học Utrecht là kết nối nhiều ngành học khác nhau và dạy sinh viên cách làm việc liên ngành và xuyên ngành.
Tư duy thiết kế cũng đặc biệt phù hợp để giúp giải quyết các vấn đề thách thức nhất của xã hội (ví dụ: von Thienen và cộng sự, 2014). Do đó, việc đưa các kỹ năng và kiến thức về tư duy thiết kế vào chương trình giảng dạy của chúng ta là rất quan trọng.
Tư duy thiết kế trong lĩnh vực chuyên môn
Làm việc theo định hướng thiết kế được áp dụng theo nhiều cách khác nhau trong các lĩnh vực Luật, Kinh tế và Quản trị. Lĩnh vực Thiết kế công cộng mới nổi thể hiện cách tiếp cận có hệ thống để tìm ra giải pháp cho các thách thức về quản trị và tổ chức (Bason, 2017). Trong lĩnh vực Luật, phương pháp luận này được áp dụng trong lĩnh vực Thiết kế pháp lý mới nổi, nơi nó được sử dụng để tổ chức, giải quyết và trình bày các vấn đề pháp lý (Perry-Kessaris 2019). Trong Kinh tế, Tư duy thiết kế đóng vai trò trung tâm trong lĩnh vực giáo dục khởi nghiệp đang phát triển nhanh chóng trên toàn thế giới. Tư duy thiết kế và các phương pháp liên quan như Khởi nghiệp tinh gọn được coi là những công cụ thiết yếu để thúc đẩy nền kinh tế sáng tạo và khởi nghiệp hơn (Sarooghi và cộng sự, 2019).
Tư duy thiết kế trong giáo dục
Sinh viên ở mọi ngành học đều có thể hưởng lợi từ tư duy thiết kế như một năng lực vì nó giúp giải quyết vấn đề liên ngành. Đây là một cách tư duy có thể được áp dụng độc lập với lĩnh vực.
Trong giáo dục học thuật tại Khoa Luật, Kinh tế và Quản trị, các thành phần nghiên cứu, lý thuyết và phân tích được phát triển tốt. Tuy nhiên, có tương đối ít sự nhấn mạnh vào việc tạo ra và định hình các giải pháp theo các nguyên tắc của tư duy thiết kế. Đồng thời, sinh viên có thể hưởng lợi rất nhiều từ kiến thức và kỹ năng của tư duy thiết kế.
Là một phần của dự án USO ‘Thiết kế như một năng lực cho sinh viên REBO’, chúng tôi đã khám phá cách làm việc theo định hướng thiết kế được tích hợp trong ba khoa REBO.
Ví dụ
Trong chương trình giảng dạy của REBO, một số khóa học áp dụng tư duy thiết kế. Các khóa học này đóng vai trò minh họa cho cách tư duy thiết kế có thể được triển khai trong giáo dục. Xem bên dưới để biết ba ví dụ.
Tôi có thể làm gì với tư duy thiết kế trong giáo dục hoặc chương trình của mình?
Cộng đồng trực tuyến
Để hỗ trợ giảng viên, điều phối viên chương trình và nhà nghiên cứu, một cộng đồng trực tuyến đã được thành lập: Tư duy thiết kế cho REBO. Ban đầu tập trung vào các nhà giáo dục REBO trong Đại học Utrecht, cộng đồng này chào đón các nhà giáo dục khác và những cá nhân quan tâm. Trong cộng đồng này, chúng tôi trao đổi ý tưởng về cách áp dụng tư duy thiết kế trong giáo dục (hoặc nghiên cứu). Kho lưu trữ MS Teams này cung cấp tổng quan về các nguồn thông tin. Tại đây, bạn sẽ tìm thấy tài liệu tham khảo cơ bản về tư duy thiết kế nói chung và cụ thể cho các ngành REBO. Bạn cũng sẽ tìm thấy các tài liệu giáo dục, chẳng hạn như bộ slide, có thể đóng vai trò là ví dụ về cách tích hợp tư duy thiết kế vào giáo dục.
Nguồn: https://www.uu.nl/en/education/educational-development-training/knowledge-dossiers/knowledge-dossier-teaching-in-higher-education/design-thinking-in-academic-education
👁️
1 | 🔗 | 💖 | ✨ | 🌍 | ⌚
Link
https://dif.vn/EeE408Ab7aH5597
Tư duy thiết kế, hay làm việc theo định hướng thiết kế, là một phương pháp giải quyết vấn đề đặc biệt phù hợp để giải quyết các vấn đề phức tạp (“khó nhằn”). Phương
Trong một thế giới mà trí tuệ nhân tạo, được minh họa bằng các công cụ như ChatGPT, đang định hình lại thế giới của chúng ta, thì sự tiếp xúc của con người với
Tóm tắt Tư duy thiết kế đã trở thành một hiện tượng trong nhiều lĩnh vực, bao gồm cả lĩnh vực giáo dục. Tư duy thiết kế đã trở thành một phần của hầu hết
Tư duy thiết kế không chỉ là một thuật ngữ giáo dục có thời điểm trong lịch sử; mà còn là một phương pháp tiếp cận mang tính chuyển đổi, trang bị cho học sinh
Khủng hoảng sáng tạo Mỗi thế hệ đều có những kỷ niệm đẹp về thời thơ ấu tươi đẹp hơn biết bao. Chỉ 40 năm trước, trẻ em không về nhà sau khi chơi cho
**Tư duy thiết kế** (Design thinking) là một thuật ngữ được sử dụng để chỉ một tập hợp các quá trình nhận thức, chiến lược và thực tiễn mà qua đó - các khái niệm
Tư duy thiết kế (DT) là chủ đề của nhiều cuộc tranh luận và ứng dụng rộng rãi trên nhiều lĩnh vực kiến thức khác nhau, bao gồm cả lĩnh vực thực phẩm; tuy nhiên,
Tư duy thiết kế (DT) là chủ đề của nhiều cuộc tranh luận và ứng dụng rộng rãi trên nhiều lĩnh vực kiến thức khác nhau, bao gồm cả lĩnh vực thực phẩm; tuy nhiên,
Các bạn thân mến, tôi muốn cảm ơn các bạn một lần nữa vì đã ủng hộ việc viết lách và công việc của tôi trong suốt những năm qua ở Châu Âu và Hoa
Các bạn thân mến, tôi muốn cảm ơn các bạn một lần nữa vì đã ủng hộ việc viết lách và công việc của tôi trong suốt những năm qua ở Châu Âu và Hoa
“Những người mù chữ của thế kỷ 21 sẽ không phải là những người không biết đọc và viết, mà là những người không thể học, không biết quên và không biết học lại”. Alvin
Các nhà giáo dục trường công ngày càng coi tư duy thiết kế là một kỹ năng hướng tới tương lai cần được dạy ngay từ khi còn nhỏ, nhưng cần có sự nỗ lực
Tư duy thiết kế có thể tạo ra lợi thế cạnh tranh thực sự. Khi các nguyên tắc thiết kế được áp dụng vào chiến lược và đổi mới, tỷ lệ thành công của đổi
Tư duy thiết kế có thể tạo ra lợi thế cạnh tranh thực sự. Khi các nguyên tắc thiết kế được áp dụng vào chiến lược và đổi mới, tỷ lệ thành công của đổi
Hãy khám phá lĩnh vực Nghiên cứu tình huống thành công về tư duy thiết kế để khám phá sức mạnh của phương pháp giải quyết vấn đề sáng tạo này. Hãy khám phá lĩnh
Hãy khám phá lĩnh vực Nghiên cứu tình huống thành công về tư duy thiết kế để khám phá sức mạnh của phương pháp giải quyết vấn đề sáng tạo này. Bắt đầu bằng cách
Mục đích của bài báo là áp dụng tư duy thiết kế vào ngành xây dựng thông qua các nghiên cứu tình huống gần đây. Bài báo này lần đầu tiên được trình bày tại
Tư duy thiết kế đã được áp dụng rộng rãi trong nhiều ngành và lĩnh vực khác nhau. Mặc dù ứng dụng của nó không chỉ giới hạn ở những người dùng cụ thể, nhưng
Tư duy thiết kế là một câu cửa miệng đã được sử dụng trong nhiều ngành công nghiệp khác nhau – từ kinh doanh, đến giáo dục và chăm sóc sức khỏe. Thuật ngữ này
Tư duy thiết kế là một câu cửa miệng đã được sử dụng trong nhiều ngành công nghiệp khác nhau – từ kinh doanh, đến giáo dục và chăm sóc sức khỏe. Thuật ngữ này
Tư duy thiết kế là một câu cửa miệng đã được sử dụng trong nhiều ngành công nghiệp khác nhau – từ kinh doanh, đến giáo dục và chăm sóc sức khỏe. Thuật ngữ này
Cuối cùng, tư duy thiết kế không chỉ là một khuôn khổ giáo dục. Đó là lời kêu gọi hành động. Khi ngày càng nhiều tổ chức áp dụng tư duy này, họ đang giúp
Cuối cùng, tư duy thiết kế không chỉ là một khuôn khổ giáo dục. Đó là lời kêu gọi hành động. Khi ngày càng nhiều tổ chức áp dụng tư duy này, họ đang giúp
Trong thế giới giáo dục đang thay đổi nhanh chóng, tư duy thiết kế không chỉ là một phương pháp học – mà là một tư duy hành động. Bài viết này cho thấy cách
Suy nghĩ sáng tạo, giải quyết các vấn đề phức tạp và làm việc theo nhóm đều tạo nên Tư duy thiết kế (DT). Một nghiên cứu do Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) và
Suy nghĩ sáng tạo, giải quyết các vấn đề phức tạp và làm việc theo nhóm đều tạo nên Tư duy thiết kế (DT). Một nghiên cứu do Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) và
Suy nghĩ sáng tạo, giải quyết các vấn đề phức tạp và làm việc theo nhóm đều tạo nên Tư duy thiết kế (DT). Một nghiên cứu do Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) và
Suy nghĩ sáng tạo, giải quyết các vấn đề phức tạp và làm việc theo nhóm đều tạo nên Tư duy thiết kế (DT). Một nghiên cứu do Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) và
Khi chúng ta đi sâu vào tương lai của tư duy thiết kế và đổi mới, điều cần thiết là phải nhận ra rằng những lĩnh vực này không tĩnh tại; chúng năng động và
Khi chúng ta đi sâu vào tương lai của tư duy thiết kế và đổi mới, điều cần thiết là phải nhận ra rằng những lĩnh vực này không tĩnh tại; chúng năng động và
Trong thời đại tràn ngập tiềm năng đột phá, tư duy thiết kế không chỉ là thứ tốt để có, mà còn là kỹ năng sinh tồn cho các công ty đang phải đối mặt
Trong giáo dục, **Tư duy tính toán** hay **Tư duy máy tính** (Computational Thinking - CT) là một tập hợp các phương pháp giải quyết vấn đề liên quan đến việc diễn đạt các vấn
Phương pháp giảng dạy ‘triple helix’ cho thấy cách các nhà giáo dục kỹ thuật có thể kết hợp sự nghiêm ngặt về mặt lý thuyết với giải quyết vấn đề thực tế để chuẩn
Phương pháp giảng dạy ‘triple helix’ cho thấy cách các nhà giáo dục kỹ thuật có thể kết hợp sự nghiêm ngặt về mặt lý thuyết với giải quyết vấn đề thực tế để chuẩn
Các bạn thân mến, tôi muốn cảm ơn các bạn một lần nữa vì đã ủng hộ việc viết lách và công việc của tôi trong suốt những năm qua ở Châu Âu và Hoa
Khi những tiến bộ công nghệ thúc đẩy các ngành công nghiệp khác nhau, những người có thể xác định và giải quyết các vấn đề mới thông qua những cách sáng tạo là những
"Những người mù chữ của thế kỷ 21 sẽ không phải là những người không biết đọc và viết, mà là những người không thể học, không biết quên và không biết học lại". Alvin
“Những người mù chữ của thế kỷ 21 sẽ không phải là những người không biết đọc và viết, mà là những người không thể học, không biết quên và không biết học lại”. Alvin
“Những người mù chữ của thế kỷ 21 sẽ không phải là những người không biết đọc và viết, mà là những người không thể học, không biết quên và không biết học lại”. Alvin
nhỏ|217x217px|Một bản vẽ thiết kế thời trang **Thiết kế** là việc tạo ra một bản vẽ hoặc quy ước nhằm tạo dựng một đối tượng, một hệ thống hoặc một tương tác giữa người với
Làm thế nào để các trường đại học có thể đào tạo ra những kỹ sư vừa có nền tảng lý thuyết vững chắc vừa đủ năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn?
Cuối cùng, tư duy thiết kế không chỉ là một khuôn khổ giáo dục. Đó là lời kêu gọi hành động. Khi ngày càng nhiều tổ chức áp dụng tư duy này, họ đang giúp
**Tư duy sáng tạo** là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khả năng sáng tạo và để
Tư duy thiết kế không chỉ là một phương pháp giải quyết vấn đề, mà còn là một khuôn khổ có thể định hình lại cách học sinh suy nghĩ và học tập trong thế
Sức mạnh thực sự của Tư duy thiết kế không nằm ở phương pháp luận của nó mà nằm ở tiềm năng định hình lại cơ bản cách học sinh suy nghĩ và tiếp cận
Sức mạnh thực sự của Tư duy thiết kế không nằm ở phương pháp luận của nó mà nằm ở tiềm năng định hình lại cơ bản cách học sinh suy nghĩ và tiếp cận
Theo truyền thống, từ ‘Thiết kế’ được dùng để mô tả tính thẩm mỹ trực quan của các vật thể. Tuy nhiên, ý nghĩa của từ này đã phát triển và không còn giới hạn
Sự suy giảm sáng tạo ở học sinh thời hiện đạiTrong kỷ nguyên công nghệ số, trẻ em trên toàn thế giới – đặc biệt là những em theo học các chương trình giáo dục
Sự suy giảm sáng tạo ở học sinh thời hiện đạiTrong kỷ nguyên công nghệ số, trẻ em trên toàn thế giới – đặc biệt là những em theo học các chương trình giáo dục
**STEAM** là từ viết tắt của **Science** (Khoa học), **Technology** (Công nghệ), **Engineering** (Kỹ thuật), **Art** (Nghệ thuật), và **Maths** (Toán học) hoặc **Mathematics** (Toán học ứng dụng). STEAM được thiết kế để tích hợp