✨Sách Pomath - Toán Tư Duy Cho Trẻ 4-6 Tuổi (Tập 3)

Sách Pomath - Toán Tư Duy Cho Trẻ 4-6 Tuổi (Tập 3) Mã sản phẩm: 8935246918586 Nhà phát hành: MCBOOKS Tác giả: Chu Cẩm Thơ Năm xuất bản: 2018 Nhà xuất bản: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Số trang: 91 Kích thước: 19*27cm Giới thiệu sách Pomath 3 – Toán tư duy cho trẻ em từ 4 – 6 tuổi Các kiến thức toán học trong cuốn sách POmath 3 được cài đặt trong các hoạt động với mức độ phức tạp tăng dần, hướng tới phát triển trí tuệ, phát triển tư duy, trong đó đặc biệt chú ý đến tư duy về số, tư duy hình học và tư duy logic. Tương lai của con trẻ luôn là điều mà bất kỳ phụ huynh nào lo lắng và hết sức quan tâm. Làm sao để con mình thích học, làm sao để con có thể tiếp thu nhanh các bài giảng ở trên lớp,…là những băn khoăn của rất nhiều cha mẹ. Vì vậy, việc trang bị cho con những kỹ năng, phát triển tư duy để con thích nghi được với môi trường xung quanh, phát triển trí não là rất cần thiết. Một số kỹ năng và kiến thức cần trang bị cho con ngay từ lúc nhỏ như: kỹ năng giúp trẻ tự tin, kỹ năng tự lập, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết vấn đề,…kiến thức về lễ nghi, kiến thức về âm nhạc, kiến thức đạo đức, toán học, kỹ thuật… Mặc dù những yêu cầu đối với các bé không cao nhưng đó là tiền đề, cơ sở hình thành nhận thức, giúp các bé có nền tảng giáo dục vững chắc cho tương lai. Đối với tư duy toán học, đây được xem là tư duy quan trọng để bé có thể kích thích trí não, nâng cao khả năng sáng tạo. Vậy nên, các bậc phụ huynh không nên bỏ qua những phương pháp hữu ích cho kỹ năng quan trọng này. Đó chính là lý do tại sao Pomath 3 – Toán tư duy cho trẻ em từ 4 – 6 tuổi được ra đời. Nội dung cuốn sách Với cuốn Pomath 3 này, các em sẽ được làm quen với nhiều dạng toán tư duy khác so với cuốn 1 và cuốn 2, cụ thể: Làm quen với quan hệ thứ tự, so sánh Tăng cường các hoạt động chia nhóm, ghép nhóm, đếm tương ứng. Giới thiệu dấu >, <, =. Mở rộng các phép toán cộng trừ phạm vi 5. Giới thiệu hình chữ nhật, hình thang. Các hoạt động trò chơi củng cố kiến thức và phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo: trò chơi điểm danh, trò chơi tangram, trò chơi xếp hình, … POMath – Phương pháp toán hay, giỏi ngay từ sớm Phương pháp POMath đã nghiên cứu trong gần 17 năm từ năm 2002 và được chứng nhận bởi viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ giáo dục từ tháng 9/2012. PGS.TS Chu Cẩm Thơ tốt nghiệp Khoa Toán – Tin trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2003. Bà được giữ lại làm giảng viên của trường từ năm 2003 và tham gia đào tạo Tiến sĩ, Thạc sĩ, Giáo viên, Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học Môn Toán. Trong quá trình công tác, bà đã bảo vệ xuất sắc luận án Tiến sĩ năm 2010 với đề tài “Vận dụng các phương pháp kích thích tư duy trong dạy học môn Toán ở trường Phổ thông”. Năm 2016 bà được hội đồng chức danh giáo sư nhà nước công nhận là Phó giáo sư. Cô là nhà sáng lập 8 trung tâm POMath, là nghiên cứu viên tại Viện Khoa học Giáo dục Việt nam và là biên tập của tạp chí Pi của Hội Toán Học Việt Nam. Với khát vọng, tâm huyết muốn lan tỏa cảm hứng và tình yêu với Toán học đến với trẻ em Việt Nam, bà và cộng sự đã xây dựng phương pháp học Toán Trải Nghiệm POMath giúp trẻ em VỪA CHƠI VỪA HỌC một cách hứng thú. Những điều cần biết về Toán tư duy cho trẻ em mầm non Tại sao phải trang bị cho con tư duy toán học? Toán học là môn học mà trẻ sẽ được học từ cấp mẫu giáo đến lúc hết đại học. Môn học này cũng được xem là môn học chính xuyên suốt của các em, vì thế việc định hướng và có một phương pháp học ngay từ đầu sẽ giúp trẻ tiếp cận tốt hơn với bộ môn. Tại các nước phát triển, sự ưu việt trong giáo dục của họ đơn giản là tập trung vào việc giúp trẻ tự mình, hoặc qua hợp tác nhóm, tìm ra cách giải quyết vấn đề. Cuối cùng, mục tiêu của giáo dục là tạo ra những con người có năng lực tư duy và khả năng nhận biết vấn đề, đưa ra các giải pháp hiệu quả nhất để lựa chọn. Việc tiếp cận theo phương pháp học toán tư duy trải nghiệm nhằm phát triển toàn diện cho trẻ về năng lực tư duy – kỹ năng giải quyết vấn đề, khả năng làm việc hợp tác, khả năng tiếp cận, phân tích – xử lý thông tin, và đặc biệt là tính ham học hỏi cũng như khả năng tưởng tượng sáng tạo. Đó là lý do vì sao cần thiết phải trang bị cho con tư duy toán học ngay từ lúc còn nhỏ. Độ tuổi nào phù hợp để dạy trẻ về tư duy toán học? Nhà giáo dục lỗi lạc người Nga A.Makarenko từng nói rằng: “Nền móng của giáo dục cần được xây dựng vững chắc từ trước 5 tuổi, nó chiếm 90% cả quá trình giáo dục. Thực chất, đó là giáo dục khai phá và phát triển tiềm năng của con người”. Có rất nhiều nghiên cứu đã chỉ ra được, một nửa sự phát triển quan trọng trong não bộ ở đứa trẻ được hoàn thành vào thời điểm nó bắt đầu học mẫu giáo. Đây cũng chính là lứa tuổi vàng để phát triển kỹ năng tư duy cho trẻ. Vậy nên, giáo dục cho trẻ ở giai đoạn này là cơ hội để giúp trẻ phát huy trí thông minh tối đa cũng như những tiềm năng sẵn có mà theo thời gian. Do đó, mầm non là thời điểm vàng để khai mở tiềm năng của trẻ.