nhỏ|phải|Một khóa giáo dục mang tính toàn cầu ở Mỹ
Giáo dục toàn cầu (Global education) là chương trình phát triển trí tuệ nhằm cải thiện sự phát triển con người toàn cầu dựa trên sự hiểu biết về động lực toàn cầu, các vấn đề phổ quát toàn cầu thông qua các lĩnh vực khác nhau với việc cung cấp các điều kiện cho sự phát triển toàn diện của con người. Trong giáo dục chính quy, đây được xem như là một phương thức cung cấp tri thức phát triển con người sẽ được tích hợp vào các chương trình giáo dục chính quy dưới dạng những chương trình nâng cao, nơi mà các chiều hướng toàn cầu đối với các vấn đề địa phương được đề cao thông qua sự kết nối với thế giới. Giai đoạn đầu tiên của giáo dục toàn cầu bắt đầu như một nỗ lực tái cấu trúc giáo dục và xã hội vào những năm 1960 và 1970, thông qua các sáng kiến của các nhà giáo dục, các tổ chức phi chính phủ (NGO) và tổ chức liên chính phủ.
Đại cương
Cách tiếp cận toàn cầu này đối với sự phát triển trí tuệ, nhằm khắc phục chương trình giáo dục toàn cầu dựa trên chương trình giảng dạy đang thất bại như bị mắc kẹt trong kiến thức môn học hạn chế, dựa trên các lý thuyết đã làm thế giới trở nên thất bại (chẵng hạn như vấn nạn biến đổi khí hậu), dựa vào việc ghi nhớ mà không tiếp xúc trực quan với các nguồn lực phát triển kiến thức và văn hóa toàn cầu, bị hạn chế bởi khả năng tiếp cận các nguồn lực phát triển con người. Thay vào đó, chương trình tìm cách cải thiện nguồn lực trí tuệ toàn cầu thông qua việc đánh giá cao động lực toàn cầu và quan điểm của địa phương về các vấn đề. Điều này thông qua các động lực thay thế cho sự phát triển của con người toàn cầu và tương lai toàn cầu thay thế phụ thuộc vào khả năng kết nối. Những người có bằng cấp về giáo dục quốc tế đã thiết kế, triển khai, quản lý và đánh giá nhiều chương trình giáo dục trong các trường tiểu học và trung học công lập và tư thục, các chương trình giáo dục đại học công lập và tư thục, các tập đoàn quốc gia và các cơ quan văn hóa. Những người trong lĩnh vực công việc có thể làm việc tại các cơ quan trên toàn thế giới, trong các trường đại học ưu tú và nhiều tổ chức giáo dục toàn cầu.
Chương trình phát triển cùng với mạng Internet và đang trong giai đoạn kết nối ảo, thông qua phương tiện truyền thông xã hội và các lĩnh vực công cộng toàn cầu khác. Văn học được giới thiệu trong lớp học có thể dạy nhiều kỹ năng giúp chuẩn bị cho việc học tập sâu hơn trong cộng đồng toàn cầu, bằng chứng đã chỉ ra rằng văn học có thể giúp trẻ em tìm hiểu về các vấn đề toàn cầu. Công nghệ là chìa khóa trong việc tìm hiểu, tiếp cận về toàn cầu hóa và tham gia vào cộng đồng toàn cầu. Công nghệ có thể được sử dụng trong lớp học để giao tiếp trên toàn thế giới, thiết lập các mối quan hệ toàn cầu, tìm hiểu thêm về các sự kiện hiện tại toàn cầu và phát triển nghiên cứu toàn cầu. Những tiến bộ của công nghệ sẽ có tác động tích cực đến giáo dục toàn cầu ở các trường tiểu học và trường giáo dục đại học. Giáo dục công dân toàn cầu bao gồm việc kết nối các vấn đề và quan điểm gần gũi và trên toàn thế giới và có thể kết hợp các chủ đề như nhân quyền, công bằng xã hội và hướng dẫn về quyền công dân, cải thiện kinh tế và toàn cầu hóa. Học tập toàn cầu có thể mang lại khả năng tái tạo sự chênh lệch xã hội và thúc đẩy, thay vì xóa bỏ, các khuôn mẫu và định kiến. Các trường đại học tại Hoa Kỳ gần đây đã mở rộng các chương trình cấp bằng liên quan đến giáo dục toàn cầu.
Trường phái
Ở Úc, người ta cho rằng phương pháp này giúp những người trẻ tuổi tham gia vào việc định hình một tương lai chung tốt đẹp hơn cho thế giới. Phương pháp này nhấn mạnh đến sự thống nhất và phụ thuộc lẫn nhau của xã hội loài người, phát triển ý thức về bản thân và sự trân trọng sự đa dạng văn hóa, khẳng định công lý xã hội và quyền con người, cũng như xây dựng hòa bình và hành động vì một tương lai bền vững ở những thời điểm và địa điểm khác nhau. Phương pháp này cũng được cho là thúc đẩy các giá trị tích cực và thúc đẩy học sinh chịu trách nhiệm về hành động của mình và coi mình là công dân toàn cầu có thể đóng góp cho một thế giới hòa bình, công bằng, không ai bị bỏ lại phía sau và bền vững hơn. Trong khi đó ở Anh thì cho rằng đây không phải là một môn học mà là một chiều hướng xuyên suốt chương trình giảng dạy, một bộ lọc bổ sung giúp trẻ em hiểu được mọi thông tin và ý kiến mà thế giới đưa ra cho chúng. Nó kết hợp phương pháp luận, các hoạt động thảo luận sôi nổi và dựa trên kiến thức, kinh nghiệm, trải nghiệm, một quan điểm quan tâm, hợp tác và cởi mở về trải nghiệm trong lớp học, và những mối quan tâm chính là tìm hiểu về tất cả các nền văn hóa và nhóm xã hội trên thế giới, về nguyên nhân của đói nghèo và bất bình đẳng và đề tài về môi trường. Đây là một cách tiếp cận mọi thứ đang được giảng dạy và cách thức giảng dạy, mở rộng tầm nhìn và khuyến khích khám phá mọi môn học từ góc nhìn toàn cầu.
Mạng lưới thanh niên châu Âu (Network of Young Europeans) cho rằng đây là một cách tiếp cận sáng tạo để mang lại sự thay đổi trong xã hội, một quá trình học tập tích cực dựa trên các giá trị phổ quát về lòng khoan dung, đoàn kết, bình đẳng, công lý, hòa nhập, hợp tác và bất bạo động. Quá trình này bắt đầu bằng nâng cao nhận thức về những thách thức toàn cầu và tạo ra sự hiểu biết sâu sắc hơn về các vấn đề phức tạp tiềm ẩn, qua đó thay đổi thái độ của mọi người và khuyến khích họ suy ngẫm về vai trò của chính mình trên thế giới. Còn Tổ chức Tokyo Global Engineering Corporation cho rằng việc áp dụng các nguyên tắc khoa học hiện được chấp nhận vào thiết kế các dự án không thể triển khai cho đến khi xuất hiện một quốc gia toàn cầu. Ở Mỹ thì Hiệp hội Giáo dục Quốc gia (NEA) công nhận Giáo dục Toàn cầu là mục tiêu mà các nhà giáo dục phấn đấu để thành công trong lớp học. Hiệp hội Hoa Kỳ hỗ trợ các chuyến đi du học và giảng dạy ở nước ngoài để giáo viên có được trải nghiệm trực tiếp về các nền văn hóa khác nhau. Các trường đại học tại Hoa Kỳ cũng đang mở rộng các chương trình du học của mình để tăng cường sự kết nối và sự phụ thuộc lẫn nhau về kinh tế toàn cầu. Viện Giáo dục Quốc tế (IIE) đang nghiên cứu những cách hiệu quả để giáo dục đại học tại Hoa Kỳ có thể phát triển và tạo ra các chương trình du học chất lượng trong chương trình giảng dạy.
👁️
3 | 🔗 | 💖 | ✨ | 🌍 | ⌚
nhỏ|phải|Một khóa giáo dục mang tính toàn cầu ở Mỹ **Giáo dục toàn cầu** (_Global education_) là chương trình phát triển trí tuệ nhằm cải thiện sự phát triển con người toàn cầu dựa trên
phải|nhỏ|260x260px|Một tiết dạy toán tại [[Trường Khoa học và Công nghệ Đại học Aalto]] Trong giáo dục đương đại, **giáo dục** **toán học** là thực hành dạy và học toán học, cùng với các nghiên
**Quyền công dân toàn cầu** là ý tưởng rằng bản sắc của một người vượt qua biên giới địa lý hoặc chính trị, và trách nhiệm hoặc quyền được bắt nguồn từ tư cách thành
Sự suy giảm sáng tạo ở học sinh thời hiện đạiTrong kỷ nguyên công nghệ số, trẻ em trên toàn thế giới – đặc biệt là những em theo học các chương trình giáo dục
Sự suy giảm sáng tạo ở học sinh thời hiện đạiTrong kỷ nguyên công nghệ số, trẻ em trên toàn thế giới – đặc biệt là những em theo học các chương trình giáo dục
**Giải thưởng Giáo viên Toàn cầu** (tiếng Anh: **Global Teacher Prize**) là một giải thưởng thường niên của tổ chức Varkey Foundation để dành cho một giáo viên có đóng góp xuất sắc trong nghề
**Giáo dục Việt Nam** dưới chính thể Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (từ 1976 đến nay) là một sự tiếp nối của giáo dục thời Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Khi
**Chương trình giáo dục phổ thông 2018** (gọi tắt là **Chương trình 2018**, hay CTGDPT **2018**) là chương trình định hướng giáo dục và đào tạo cho mọi cấp học phổ thông do Bộ Giáo
Mặt tiền tòa nhà hành chính của [[Viện Đại học Sài Gòn, cơ sở giáo dục đại học lớn nhất tại Việt Nam Cộng hòa, hình chụp năm 1961.]] **Nền giáo dục Việt Nam Cộng
Trong hệ thống giáo dục Trung Quốc, giáo dục chủ yếu được quản lý bởi hệ thống giáo dục công lập do nhà nước điều hành, nằm dưới sự quản lý của Bộ Giáo dục.
Tất cả các hoạt động trong lịch sử của Ba Lan nhằm mục đích giáo dục và nuôi dạy. Các cấu trúc cơ bản mà các hoạt động giáo dục được thực hiện trong nhà
phải|Một postcard đầu thế kỷ 20 đề cập tới vấn đề mang thai ngoài ý muốn. **Giáo dục giới tính** là một thuật ngữ rộng miêu tả việc giáo dục về giải phẫu sinh dục,
nhỏ **Lịch sử giáo dục ở Trung Quốc** bắt đầu từ khi nền văn minh Trung Hoa ra đời. Giới quý tộc thường lập ra các cơ sở giáo dục dành riêng cho con cháu
**Lịch sử giáo dục Nhật Bản** được bắt đầu từ khoảng thế kỉ thứ 6, khi mà chế độ giáo dục Trung Hoa được giới thiệu dưới triều đại Yamato. Những nền văn hoá du
**Tập đoàn Giáo dục EQuest** (EQuest) là một tổ chức giáo dục tư nhân tại Việt Nam với các đơn vị thành viên được tổ chức trong 3 khối: Khối Giáo dục Phổ thông (K12);
**Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên Hợp Quốc**, viết tắt **UNESCO** là một trong những tổ chức chuyên môn lớn của Liên Hợp Quốc, được thành lập vào năm 1945
thumb|Học sinh ngồi dưới bóng râm ở Bamozai, gần Gardez, tỉnh [[Paktya, Afghanistan.]] thumb|Việc giảng dạy trong lớp học, đưa nội dung chính trị vào tài liệu học tập hoặc giáo viên lạm dụng vai
Lớp học may tại một trường thuộc địa ở Hà Nội.|nhỏ|phải **Giáo dục Việt Nam thời Pháp thuộc** là nền giáo dục trong ba xứ Nam Kỳ, Trung Kỳ, Bắc Kỳ thuộc Liên bang Đông
**Giáo dục Montessori** là một phương pháp sư phạm giáo dục trẻ em dựa trên nghiên cứu và kinh nghiệm của bác sĩ và nhà giáo dục Ý Maria Montessori (1870–1952). Đây là phương pháp
Một tòa nhà của [[Viện Đại học Huế (nay là Đại học Huế), ở số 3 đường Lê Lợi, thành phố Huế.]] Các chính thể độc lập ở Việt Nam từ thế kỷ 20 nói
**Cải cách giáo dục ở Việt Nam** là các thay đổi lớn trong hệ thống giáo dục phổ thông và đại học tại Việt Nam sau năm 1976 bao gồm những thay đổi liên quan
right|thumb|Một góc khuôn viên [[Đại học Princeton|Viện Đại học Princeton ở tiểu bang New Jersey, Hoa Kỳ, một trong những cơ sở giáo dục đại học danh tiếng thế giới.]]**Giáo dục bậc cao** (tiếng Anh:
thumb|Một lớp học dành cho các phạm nhân ở Mỹ. **Giáo dục phạm nhân**, hay còn gọi là **giáo dục trong tù** đề cập tới bất kỳ hoạt động giáo dục nào diễn ra trong
thumb|2 trẻ em ở miền quê nước Lào đang đọc một cuốn sách về [[ký sinh trùng ruột.]] **Giáo dục sức khỏe** (**Health Education**) giống như giáo dục chung, là quá trình tác động có
Trong kỷ nguyên công nghệ số, trẻ em trên toàn thế giới – đặc biệt là những em theo học các chương trình giáo dục quốc tế – đang ngày càng mất đi khả năng
Trong lịch sử giáo dục Việt Nam, đã từng xảy ra không ít các bê bối. Dưới đây là danh sách những bê bối nổi bật, được liệt kê theo năm. ## Năm 2008 ###
**Cải cách giáo dục** là mục tiêu thay đổi giáo dục công cộng. Trong lịch sử, các cải cách đã có những hình thức khác nhau bởi vì động lực của các nhà cải cách
**Giáo dục mở** là một phong trào giáo dục khuyến khích mở rộng khả năng tiếp cận các cơ hội học tập và đào tạo vốn chỉ được cung cấp thông qua hệ thống giáo
**Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam** (tên đầy đủ là Công ty Trách nhiệm hữu hạn một thành viên Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam) là một nhà xuất bản và là Doanh
Lễ khai giảng ngày 15 tháng 11 năm [[1945 ở Trường Đại học Quốc gia Việt Nam, cơ sở giáo dục đại học đầu tiên của chính thể Việt Nam Dân chủ Cộng hòa]] **Giáo
**Giáo dục Hoa Kỳ** chủ yếu là nền giáo dục công do Chính phủ liên bang, tiểu bang, và địa phương ở Hoa Kỳ điều hành và cung cấp tài chính. Việc giáo dục trẻ
nhỏ|phải|Hoạt động trong khuôn khổ giáo dục quốc tế tại trường Germanna Community College **Giáo dục quốc tế** (_International education_) là một khái niệm động liên quan đến hành trình hoặc sự dịch chuyển của
**Giáo dục của người bị áp bức** (tiếng Bồ Đào Nha: Pedagogia do Oprimido) hay **Lý thuyết sư phạm phê phán** là một cuốn sách của nhà giáo dục Brazil Paulo Freire, được viết bằng
nhỏ|Ảnh chụp màn hình trò chơi giáo dục Chinese Tap trên Android để dạy học tiếng Trung. **Phần mềm giáo dục** là phần mềm máy tính có nhiệm vụ chính là hỗ trợ dạy học
**_Giáo dục Waldorf_** là một phương thức giáo dục dựa vào lý thuyết nuôi dạy trẻ của triết gia người Áo Rudolf Steiner.Rudolf Steiner năm 1905Việc học ở đây sử dụng nhiều phương pháp suy
**Quốc tế Giáo dục**, viết tắt là **EI** (tiếng Anh: Education International) hoặc **IE** (tiếng Pháp: L'Internationale de l'éducation) là _Liên đoàn toàn cầu_ của các công đoàn giáo viên. Quốc tế Giáo dục thành
**Giáo dục bắt buộc ở Ba Lan** bắt đầu từ sáu tuổi bằng lớp tiếp nhận bắt buộc - lớp "0" (tiếng Ba Lan _zerówka_ hay _klasa 0_, theo nghĩa đen là Năm 0). Ở
**Công dân toàn cầu** là những người sống và làm việc ở nhiều quốc gia khác nhau. Họ có thể có một hoặc nhiều quốc tịch. Hiện tượng xuất hiện khái niệm công dân toàn
**Giáo dục nhân quyền** có mục đích giúp mọi người có khả năng nhận thức được các quyền của mình và tích cực tranh đấu cho các quyền lợi của riêng mình cũng như của
**Bộ Giáo dục và Đào tạo** (nói ngắn gọn hơn là **Bộ Giáo dục**), là cơ quan của Chính phủ Việt Nam, thực hiện chức năng quản lí nhà nước đối với giáo dục mầm
nhỏ|Cung điện trẻ em Mangyondae ở Bình Nhưỡng Giáo dục ở Bắc Triều Tiên là hệ thống giáo dục phổ thông phổ biến và được tài trợ bởi chính phủ. Theo thông tin của Viện
**Đo lường trong giáo dục** (Educational measurement) là một nhánh khoa học sử dụng việc đánh giá và phân tích số liệu đánh giá trong giáo dục để suy ra năng lực, trình độ của
**Giáo dục Nhật Bản** mang tính bắt buộc ở cả cấp tiểu học và trung học cơ sở. Hầu hết học sinh theo học tại trường công ở cấp trung học cơ sở, nhưng giáo
**Cục Cảnh sát quản lý trại giam, cơ sở giáo dục bắt buộc, trường giáo dưỡng (C10)** trực thuộc Bộ Công an Việt Nam có chức năng, nhiệm vụ giúp Bộ trưởng tham mưu với
nhỏ|phải|Một hội thảo ngoài trời tại Cao đẳng Williams năm 2018 nhỏ|phải|Một thư viện trong trường đại học ở Hoa Kỳ **Giáo dục đại học ở Hoa Kỳ** (_Higher education in the United States_) là
**Bộ Giáo dục** (viết tắt **MOE**) (; Pha̍k-fa-sṳ: _Kau-yuk Phu_) là một bộ thuộc Hành chính viện Trung Hoa Dân Quốc (Chính phủ), có chức năng thực thi chính sách giáo dục và quản lý
Thời gian qua, ngành giáo dục tỉnh Vĩnh Long đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số vào hoạt động quản lý, giảng dạy và học tập tại các trường học trên địa bàn. Qua
, còn được gọi là **MEXT**, **Monka-shō**, và trước đây là , là một trong các bộ của chính phủ Nhật Bản. Chính phủ Minh Trị đã lập ra Bộ giáo dục đầu tiên vào
nhỏ|phải|Dụng cụ học môn Giáo dục thể chất tại một trường học ở [[Calhan, Colorado|Calhan, Colorado.]] nhỏ|Học sinh ở [[Philippines tập luyện môn võ karate.]] **Giáo dục thể chất**, thường gọi tắt là **Thể dục**,
**Toàn cầu hóa** là khái niệm dùng để miêu tả các thay đổi trong xã hội và trong nền kinh tế thế giới, tạo ra bởi mối liên kết và trao đổi ngày càng tăng